平时喜欢读一些柔和的文字，不盛气凌人，不装腔作势，没有板着面孔、一本正经地说教，语言温和，接地气，却在朴素的文字里，给心灵以震撼，让精神获得愉悦，使智慧以春风的方式滋润心田。
纵然是教育类文章，依然能用一种容易接受的表达方式。我由衷地倾向于这类风格，愿意读，也希望自己的文字有这样的魅力，更愿意用这样的方式处世为人，引导学生。
故而，常读丁立梅老师的书，最近又找到了张丽钧校长的几本，有遇了知音的感觉，也终于消除了教育随笔“如何不生硬”的困惑。
丁立梅老师在一草一木里发现美好，于生活的一点一滴里体现生命的睿智与丰富，读她的文字，常常沉迷其中，身心放松，受益匪浅。
一直想写读后感之类的文字，却有种“越是喜欢，越是不敢僭越”的怯意，因而读了好几本了，依然写不出一字一句。
也就先放下了，就只读吧，让文字里的柔和之美洇染生活的点点滴滴，用精神的纯澈简净渗透余生的角角落落。
当下的日子里，也把一份从文字里汲取的养分，延伸到育人的点滴，让工作变得快乐，让快乐扩散至工作的每个瞬间。
那些问题不断的学生身上，有许多不为人知的酸楚与痛，逐渐看到并选择理解与呵护。
个别家长看似不合理的言行背后，有太多生活的不易与无奈，慢慢体谅并多一份包容接纳。
太多无厘头的任务降临，太不可理喻的现实面前，多一份对自己的爱惜，渐渐学会放下，在不断释然里为自己减压解锁。
柔软心，让一切变得能理解。平和心，让时光可以被善待。化柔和为力量，生活平淡，却处处美好。
