“请问，丹麦的学校允许体罚学生吗？”
这是一个很中国式的提问。但授课的安娜教授不假思索地回答：“不允许。”
在丹麦打孩子是违法的，包括家长。这一点大家都知道，无论是老师还是学生，所有人都知道是违法的。
丹麦也有校外培训机构，比如音乐、美术、表演等，家长们只需要交很少的钱，就可以学习。政府都兴趣培训机构都是有补贴的。
很重要的一点，上不上辅导机构，是孩子们自己的意愿，而非家长的意愿。
一个家庭也是一个团队。既然是团队，就有团队的目标，以及合作规则，否则家庭运转就会出问题。这个规则是由父母来定的，不可能由孩子来定。
幼儿园看似宽容，也是有规则的。规则意识很强，从小培养孩子们守规则，懂得尊重别人，还要为别人着想，因为每个人都是很重要的。
对于青春期的孩子，安娜教授说，大人要退一步，站在孩子的立场想想。接纳孩子的情绪化和偏激，给他们空间，尊重他们。
丹麦没有“早恋”一词。儿童在小学时期就学习了性知识，谈对象很常见。但是要引导孩子对自己的身体负责，保护好自己的身体。人对别人的感受和感情是很自然的，丹麦从不认为对谁有感情了，就是问题。所以，“早恋”不是问题，是一种人生的自然体验。
“早恋”一词，是谁最先提出来的？肯定不是儿童自己。提出这样一个词语，是否真正的尊重儿童和青春期孩子的发展特点？青春期的异性会相互吸引，是由人类身心发展规律决定的，应该尊重这种规律。不能压制甚至消灭。
丹麦的学校充分地体现了对儿童的尊重，怪不得安娜教授会说，对丹麦的印象——每一个人都是“大写的人”。哪怕是犯人，也是尊重的。
