3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
4-5岁幼儿比较明显的长进就是比1-3岁的孩子的语言进步快,他们学会了更多地表达情绪的词语,比如高兴、难受、生气、恨、喜欢、害怕、讨厌等,他们经常利用这些情绪词语描述自己和别人的情绪体验。另外,4-5岁幼儿情绪的内隐性逐渐增强,即当自己不高兴的时候不会立即表达出来,可能会隐藏在心里,如果没有找到倾诉的对象,他们可能会一直隐藏在心中。比如幼儿遇到不顺心的事情,他们更喜欢告诉亲近的人、信任的人,所以他们能够在当时控制掩饰自己的情感,等见到亲人以后才会表达他们的情绪。通过这种情绪的表达方式他们以期得到对方的回应与分享,并进而得到他们的安慰。所以教师应该成为幼儿的朋友,成为他们信任的人,只有这样幼儿才会将自己的情绪倾诉出来,教师才能够及时了解幼儿心理的发展,并有针对性地给予干预和指导。
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