最近，各个学科的省课都陆续开启了磨课历程，我们英语团队的磨课也已开工，赶上刚刚开学，平时的工作日大家都奔波在教室和办公室之间，几乎没有时间静下心来仔细研究这节课，也很难聚在一起研讨课。周末，就只有周末了，每周这两天的时间大家相聚在工作室，一起“烧脑”，一起打磨，重组、构建、推翻再建，一遍一遍，一轮一轮，实践着“好课是磨出来的”。
能够参加省课的选手已经是百里挑一的高手了，他们经历了层层选拔，一路冲进省课，又冲出省课第一轮评选，现在迎接的是最后一轮也是最激烈的一轮，“花落谁家”大家都很期待。其实，大家更期待的是“优课”的出现。经历着磨课的过程，相信大家都有这样的共同感受：磨课磨的是团队的智慧，在磨课中真正走进课、深入课，在打磨中成长，在碰撞中领悟，赢家不只是选手，是团队中的每个人。
这次省课评选选用的不是我们使用的教材版本，起初有些许的疑惑，讲课面向的是我们自己的学生，不用我们的教材，而是选用沪教版，合适吗，适合学生吗。后来想想，站在主办方的角度，全省这么多地市有着多个版本的教材，用谁的版本都有失公平，所以才选择大家都相对陌生的沪教版，最公平吧，最能上出磨课团队的水平。参加这一级的比赛，比的真是团队的实力，而不只是选手，当然，选手也都是最优秀的，能把团队的成果展示出来。
“一群人走得远”大家都相信，这次磨课经历又让我深信“一群人走得快”。两天的时间，大家坐在一起，有分工也有合作，写着教案，敲着键盘，改着课件，时而静默思考，时而交流分享，有争辩，有共识。仅仅两天，初稿的单元整体设计、单课时教学设计、学习任务单、作业设计、板书设计、课件、教具，竟然可以全部成稿，夜幕降临，收工的那一刻，大家都为自己的劳动致敬。放在以前，没有这样的磨课团队，这些活儿至少得一周的时间。又经历了这一周周末的两天，无数遍翻阅课程标准，对照课标修改单元分析，一字一句地斟酌，直到每个人都满意；两两合作细化每课时教学设计的教学环节，一边设计一边模拟课堂情境试讲，“你当老师讲我当学生听”大家配合得很是默契；每一遍修改后循环审核，再推敲，再验证，各自陈述修改理由和依据，直到所有人都感觉这样改是最合适的。这一次的磨课，我们又一次刷新了对新课标理念的理解，是课堂实战的理解。“如果参加新课标考试，我们一定都过关”，“我们是不是可以尝试编写教材了”，这样调侃时，大家的自信溢于言表。
“好事多磨，好课多磨”，经过团队打磨的课就是不一样。下周，期待选手的试讲，期待课与学生的见面，更期待最终的录制。打磨一节课就像结交一个朋友，真正走进，亲近，才可以读懂，才可以交心。
