上午质量分析会，年级组长作为代表发言，她笼统的说了各科情况，重点提到了劳动最差，在所有科目中B最多。
一二年级无纸化测评，从出题到测评方法，有标准但灵活性太大，测评教师的标准也有差异，等级也就是一个形式而已。
我们学校历来时平安第一，成绩第二，在和谐稳定之下，首抓成绩，重文化课考核在业内是出了名。
今次校区合并，部分网友评论“又一所学校被✘✘殖民了”，言语偏激了一点，个中原因我们都懂。
但是，不挂着我们学校的名头，兄弟学校无法生存，首当其中就是一街之隔，我们这边挤破了头，那边门庭冷落，善良的校园，优秀的老师，守着偌大的学校招不上学生。
加入集团校，救活了一所学校。
年级组长把各个班劳动科的成绩念了一遍，我在下面坐不住了。
本来无所谓的测评，就是一个例行过程，耐不住我多想，同样音乐美术科目都差，为啥独独宣布劳动成绩。
中午我心里也不得劲儿，下午上了一节课后，年级组长路过，我拉住她，把我的感受如实相告。
她问我是不是多心了？我说是的，她的做法让我不舒服，没有必要把最后一层遮羞布给人扒下来。做人留一线，日后好相见。
她解释了半天，我说你这么做对你没有什么好处，我相信你是无心的。话说开了，低头不见抬头见的，心里疙疙瘩瘩，对谁都不好。
尤其是对我自己不好。
