课堂伊始，我由最近的3.8妇女节进入情境，让学生了解宋庆龄是一位伟大的女性，走进她小时候的故事。通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
在本课教学中，我引导学生站在庆龄、爸爸和妈妈的角度体会人物当时的心情，并指导学生进行朗读。先品读守信，再品读想去的句子，然后再一次回过头来体会庆龄这么想去的心情下，却有那样的行动，学生能够深入体会到她在多么想去的亲光下最终却因为和别人约好了没去，这种品质是多么的可贵。品读妈妈的感慨，宋庆龄的最后的反映首先让学生体会妈妈当时的心情，并且在这过程中指导同学们朗读。再抓住妈妈望着她笑了笑，妈妈为什么要笑呢？学生会畅所欲言，因为妈妈也被宋庆龄的这种守信的品质打动了，妈妈为自己的女儿感到骄傲，感到欣慰。最后，庆龄听了妈妈的话，甜甜地笑了。庆龄为什么又甜甜地笑了呢？让学生体会到虽然当时庆龄没去盼望已久的伯伯家，但是她还是觉得很开心，因为她信守了自己的诺言。故事告诉了我们什么呢？在这个环节，我让学生谈谈故事告诉了我们什么？这个问题答案很明显，而且在之前的环节都有说到过，所以学生能很快回答出来。最后让学生谈谈发生在自己或者朋友身上的关于守信的故事。
通过这节课，我觉得思想品德教育应该始终贯穿于教学活动。课堂中所传授的不应仅仅是学文识宇，而应该将做人的道理融入其中，而且我们在教学中要相信学生，该放手时要放手。将学习的主动权交给学生。
