昨天早上给家长们发了消息，安抚他们焦虑的情绪，和家长们沟通如何与孩子相处，如何看待孩子的成绩不理想，如何为孩子的学习助力，避免成为孩子学习的反作用力。也谈到了自己的教育观——让孩子能感受生活的乐趣，能负起自己的责任，能有抗挫折能力。

我想在如此焦虑的大环境中，在高二这样一个让人焦虑的时间节点，这样的方式和提醒是有必要的。眼见着班上新来的孩子中，有几个出现抑郁情况，有的甚至在服药，目前最重要的是让孩子成为孩子，让学习成为学习，不要妖魔化学习，不要把孩子面对生活和学习的力量全部牵扯进来去对抗焦虑和不安。

前天的班会课，出于同样的目的，我讲了我带班心态的变化，传递了我的带班理念，还有对他们的期望，以及面对现实的困境，打算如何带领孩子们去达成期望。同时渗透了生命教育、安全教育、价值观教育和我对学习的理解。孩子听得很认真。

无论是对孩子还是对家长，人是第一位的。我用心对待这些人， 也很有成就感。我能感觉到原九班的孩子在迅速向我靠拢，我也能感觉到原来一直带的孩子也能从我这个天天管束着他们的班主任身上找到新鲜感，我便也有成就感了。希望孩子们能远离空心病，健康成长！