上好课的前提是备好课，而备好课的第一步便是读懂教材。著名特级教师于永正把钻研教材具化为五步：第一步，理解字词句在课文中的意思；第二步，每篇课文要读五遍以上，把课文读“活”；第三步，领会作者遣词造句、布局谋篇的意图；第四步，思考课后练习题的要求，并亲自做一做；第五步，查阅资料，广泛阅读，让自己变得“博大”“丰厚”起来。
于漪先生说：“钻研教材时，当弄清它们的来龙去脉，深究底里，对所教文章洞若观火，心中就会透亮。”
所以，阅读教材时，首先要“凌绝顶”，识得“真面目”，看清来龙去脉，把握知识的整体架构。其次，敏锐地捕捉每一本教材所承载的学科素养及教育理念，理解教材编写者的设计意图、教学目标。最后，把教材当作例举，举一反三、勇于探索，不断翻炒出新意。从对教材本身的粗浅认识、本能操作，到对教材的专业探究、透彻实践和系统建构。
读懂学科教材，远非简单的文字阅读，而是要将学科核心素养深植于教学之中。把教材中的知识精髓转化为鲜活、生动的教学语言，在课堂上以引人入胜的方式展现给学生，令他们沉醉于学习的心流中，感受前所未有的充实与满足。
