第35章讲了大脑神经与语音加工。大脑神经在进行语音加工的时候，其实是多个部位都进行启动的书中还专门提到了阅读障碍患者。目前公认的治疗阅读困难症最有效的方法就是聆听，目前的研究数据也发现阅读困难其实还是早期的聆听量不够导致的。
第36，37章讲了阅读的脑科学。阅读并不单纯的是视读。它跟我们的听力是有极大的关联的听的量也极大的影响了阅读的能力。
提高阅读能力，大量的听，促进神经元的生长，对阅读都有极大的帮助，最终能够快速的帮助实现一目一词到一目十行。
第38章讲了为什么双语教育更有利于大脑的发育。阅读的进阶，不是单感教育是而是视听同时进行的双感教育。阅读的进阶不是单纯的吸收信息和数据，而是进一步理解他的逻辑思维，阅读存疑善疑。未来的阅读，绝不仅局限于单语阅读。更是双语阅读的需要。
第39章给我的触动还是很大的。聆听到一定的时候要开始阅读。最终人类阅读的极限，视词的速度一定会比听的速度快很多。当然这取决于视词阅读能力的具备，而视词阅读能力的培养前期又是要靠大量的聆听为基础。
