本应该是昨日完成的阅读笔记，因为种种原因所耽误，所以今天继续阅读《岛上学校》第五辑（本书最后一辑）——圈内人密谈”。本辑通过“作者回顾这一年自己做了些什么、如果能不出来就不要出来、你想要什么、我们可能有什么样的未来”四个部分来记录几则与圈内朋友的密谈，也想通过这几则密谈，为关注民办学校校长这一群体的人提供一些样本。
在与圈内人密谈的过程中，我了解在作者的眼中：
1.什么样的人成功了？什么样的人失败了？成功的人面对困难和失败的人面对困难的不同阶段；
2.民办学校校长有什么样的权利及要履行的相关义务，职业校长又有什么样的特点，在处理问题时要从哪些角度去思考；
3.这一辑更多的是作者和某某主编及正在从事和即将从事民办教育的教育工作者之间的对话，聊作者踏入民办教育的经历，聊作者对于民办教育的看法，聊作者对民办教育未来的看法。
看完这一辑，其实收获比较少，因为第一，作为公立学校的教师，没怎么接触过民办教育，也许就看不到民办教育的现状；第二，作者是一名校长，担任过教育局局长、公办学校校长和大学教授，本身经历十分丰富，有足够的经历及经验来办好民办教育，我作为一般的教师，也达不到那么高的高度来思考民办教育及公办教育乃至教育本身。
在看《岛上学校》之前看书名，还以为作者会详细地描述一群学校的所有，但看之后才了解到、才体会到、才想到：
1.这本书主要描述：新纪元学校的建立到现在和作者这几年创办民办学校的经历经验；
2.我并没有在书中看到新纪元学校现在发展地有多么的宏大和多么的出名，虽然现实要比电视剧更加精彩，但其实我更想像看电视剧一样，看到在作者的带领下，新纪元的壮大和闻名中外。
3.做任何事情都会有所遗憾，书中第四辑提到的特殊孩子——倪文利，就是一个例子，在看之前我以为这个孩子来到新纪元，会在新的环境中从不适应到适应，再一步步转变的想法和纠正自己不恰当的行为，但是并没有，最终她还是离开了新纪元，后来作者也不知道这个孩子过得怎么样，有没有转变过来。我当然希望，当我遇到倪文利的时候，她已经是一个十七八岁的美丽姑娘啦，已经完全摆脱了那种忧愁和伤痛，成为了正常的孩子，我真心希望，事实也确实如我跟她的父亲建议的那样，她离开我们学校后，就去一家正规的治疗机构接受科学的治疗，如果真是这样，我们的心灵会得到安宁，或许这就是遗憾，我们想去改变一个人，但是现实却给你一记响彻的耳光，你休想。
4.最后一页作者提到我们国家的民办教育才刚刚起步，现在他们也所做的工作，都是在为后人打基础，但愿我们的后人有一个比我们更好的未来。确实，不管是民办教育，还是公办教育，前人所做的一切都是在为我们后来的人打基础，相信后来的人也一定会比前面的人更好，从民办教育中也能看出一些值得借鉴的东西。
“以写为师”——“以写为练”，唯有多看多写才能多积淀。
《岛上学校》看完于2024年7月13日，本可几小时看完的书，看得如此之久！
小计1100余字。
