今天对数学进行了测试，改卷过程中竟然发现有个学生口算题错了好几道！生气中带着不可思议，把她叫到身边问她计算方法，发现计算方法都忘了！我的天呐！又给她讲了一遍，很快就想起来会做了，她的竖式倒是全对。
对此，我进行了反思：之前想着口算简单就没怎么进行练习，竖式倒是天天练习，现在看来，不能想当然地认为简单的题学生都会，而且学生和学生之间也有差异，不同学生的知识掌握情况也不一样。在后面的复习中不能只关注难点、易错点，对一些基础的也要注意，得多关注学生的知识掌握情况，了解每一个学生的知识掌握情况。在平时练习中也要有方法有策略，对学生都掌握的不再讲，对学生出错的细讲，对经常出错的更是要多讲多练。要根据平时的测试、作业掌握学生知识掌握的情况，对于学困生要多关注多辅导，优秀生也要注意培养灵活思维，一题多法。同时还要注意培养学生细心、检查的习惯。
总之，在最后的复习阶段，在多练习的同时更要多关注学生，我自己也要多反思，根据不同情况不同问题进行不同的复习方法，争取高效地让学生掌握所学知识，希望孩子们在期中考试中都能考出理想的成绩。
