1962年9月，在《人民教育》杂志上，郭沫若关于培养中小学生写好字进行题词，共五句，132个字。
“培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要成为书家，那是另有一套专门的练习步骤的，不必作为对于中小学生的普遍要求。”
书写工整的作业，使人赏心悦目。尤其是语文试卷中的作文。
孩子写字的常见现象：
1、书写姿势没有得到特别的注意；
2、有的家长过早的要求孩子执笔写字；
3、家长不能持之以恒的督促孩子练字；
4、不重视引导孩子去收拾自己的书写工具；
如何培养孩子写出一手好字？
1、从孩子握笔的第一天起，就要注意纠正孩子的书写姿势；
2、良好的习惯是需要持之以恒的；
3、即时的鼓励，利用奖品和奖励，去帮助孩子度过高原期；
4、购买合适的书写工具；保证外观简洁朴素，只具备书写功能的书写工具；
因材施教，才能事半功倍。父母需要根据孩子的情况，调整书写时间。一般每次15-20分钟左右即可，不要频繁更换字帖，要长期使用。
写字是一种智力技能，模仿和重复是必不可少的。鼓励孩子去坚持，孩子对汉字的欣赏能力也会在潜移默化中得到提高。
