不光相册里的照片和视频记录着师生的美好时光。那些教学中可圈可点的瞬间也值得提起：
难忘认真准备的每一节课，难忘一篇篇习作上红红的“范”和我独一无二的印章。那是开学伊始皓然妈妈送给我的，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”印章上刻的这几个字，是对我的勉励，我要把这份期望传承下去。所以，孩子们的作业本上，每次发的奖状上，都留下了它的印记，一枚小小印章的背后，是期望，是唤醒，是托举，是沉甸甸的责任。
本学期，我参加了学校组织的展示课活动。作为一名教师，课堂是自己的主阵地，站稳讲台，上好每一节课，是一辈子的追求。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”新的课程标准施行，积极学习新课标，不断充电，转变教学理念，为教学生涯注入新的活力，及时改变，才能让自己的课堂常教常新，才能更有底气。
带领孩子们进行思维导图课程研发，取得了不错的效果，一个单元一篇思维导图。孩子们在用自己手中的笔，梳理着每一单元的基础知识，每一次的创作，班里近一半同学的作品都会榜上有名。做一件事不难，难的是坚持做，这是一件很了不起的事情。看着孩子们一张张图文并茂的作品，我往往是爱不释手，甚至忍不住在朋友圈里进行“嘚瑟”。
有好多任课老师说，不是班主任，给家长打交道不多，好多家长都不支持自己的工作。我却不这样认为。我非常乐意给家长进行怎样教育孩子等诸多问题的交流。也许是这个原因，好多家长非常支持我的工作。我每天在群里发的朗读打卡链接，我们班的家长朋友总是积极督促孩子进行朗读打卡。孩子们取得点滴进步，我会第一时间发到群里，进行公开表扬。当然，遇到完不成作业的孩子，我也会在群里及时艾特家长，请求协助我，一同助力孩子成长。我知道有的家长会觉得自己孩子不够好，当我艾特他（她）时，他不回复。刚开始我有点生气，后来，我慢慢地理解了他们的心情，所以，不在责备、埋怨，而是尽我所能以平和的态度去对待这些事情，我深深懂得，好孩子是家庭教育和学校教育双向奔赴的美好。
总之，这一年我的工作，表面看“碌碌无为”，实际上过得充实愉悦。大道至简，踏踏实实过好每一天，才不辜负这美好的时光，不是吗？
