我来自吉林省东辽县西部的一个普通的乡村小学，学校现有300多名学生。同时我是第二期爱飞翔乡村教师写作出版研修班学员，目前已经完成了40万字的写作。
27年前，我是一个普通的乡村小学草根教师，回首27年的教育生涯，正是因为自己孜孜以求的坚持阅读与写作，才让我现在更加自信而坚定的走在教育的大道上。坚持阅读与写作，它让我逐渐通往幸福的殿堂，这是我从教27年来的最深刻感悟。
平日，我细细揣摩报上的文章，结合自己平时教学所得，利用双休日，牺牲节假日，放弃寒暑假，笔耕不辍，撰写文章，功夫不负有心人，从2004年我在报刊上发表自己的第1篇文章起, 到现在我已经发表文章达60余篇，自费订阅杂志20多种,藏书千余册。日常我还向报纸上的优秀撰稿者学习，也因此结识了全国很多优秀的老师，以及报社的领导和编辑。这些优秀的老师和编辑，给了我很多帮助和指导，可以说是助推器，助推我快速成长起来。
2024年看到醒走者公众号的“乡村教师公益写作出版研修班又来了，快来报名吧”的推文，我被美丽的课程安排，精致的课程目标，细心的课程形式吸引住了，我也被深圳这个美丽的城市吸引住了，我被他们给乡村教师提供了这份厚重的大礼吸引住了，我被上面的这些优秀的授课专家吸引住了。
人生活一次一定要来一场说走就走的学习。就这样我毫不犹豫坐上了去往深圳的火车， 35个小时，没有因为路途的遥远而感到身心俱疲。漫漫学习之旅，是痛，更是自身一次身心和思想的救赎。在去寻找去深圳珠光小学的203公交车的时候，我知道这次旅途中所遭受的身心的折磨，也许对我来说是一次宝贵的精神财富。在研修班上聆听张文质，李晓霞等著名专家学者的乡村教师写作出版培训课程，也更加进一步明晰了我的教育研究与写作方向。
张文质老师的《用一种治愈自己的方式写作》，告诉我们作为每一个教师，写作都要有自己的一块园地，写作方向明确了才会有优势，要写感兴趣的，写别人不能代替的，要坚持长期，要坚持更新，要把自己的生命奇迹带进来。
李晓霞老师的《写作的起点：把生命体验转化成写作素材》，使我知道写作不一定非要有华丽的词藻。要找到自己写作的感觉，要坚持真诚写作，要有深度思考……
一系列精彩的写作课程，讲座中的一句句金句，让我找到了写作的密码。精彩的分享让我的心灵受到了强烈的震撼和洗礼，让我大开眼界。
在活动中我也认识了很多朋友，他们来自全国各地，天南海北，这里有博士，有大学老师，有名师工作室主持人……美丽大方的主持人蓝淑荣园长；才华横溢的班长王时忠老师；辞掉公职，勇闯天涯的郭筠筠老师；带孩子相伴学习的孙明霞老师；永不屈服的三宝妈妈林丽婵老师；他们的优秀程度可想而知。
受这次培训的影响，我也在学校尝试开展诗歌创作课程，引导学生理性思索、感性表达，用诗歌赋能，引导学生用诗歌记录家乡的山川草木、民俗风情。诗歌课给了孩子们一双发现美丽的眼睛，让他们看到了生活中那些被忽略的美好，孩子们开始慢慢的进入到了诗歌的世界里，他们学会了用一首首小诗记录下平凡而又美好的生活瞬间，又学会了用诗歌表达情感，用诗歌探索世界。孩子们用诗歌这样描绘他们眼中的春天：“春天的巧手，滑过树林，滑过山谷，滑过田野，她滑过的地方，全部变成了绿色。”，“春天可以是开心的，春天也可以是伤心的，不管是开心还是伤心，都在于自己，开心时是生机勃勃，而伤心时却是漫天的黄沙。”目前学校已印刷诗集多本。让人感到欣慰的是孩子们开始变得主动学习，就连那些作业不愿意完成的的同学，也变得喜欢上诗歌课了。同学们在诗歌写作中有了倾诉的途径，也找到了快乐，对学习也变得渐渐有兴趣了。我校还创办了校刊《映山红》，为孩子搭建写作的平台，激发了学生读书写作的热情，培养了写作兴趣，提高了写作水平。
在接下来的日子，我还会继续坚持不断学习，带领乡村孩子飞翔，也希望通过专业的教育写作和成果出版课程，努力做乡村教育发展路上传奇的书写者与演绎者，早日圆自己作为一名乡村教师的出书梦。
