常常在上完一节新课后会问学生：“你有什么收获？”
现在我想想问问我自己：“又走完一学期，我有什么收获？”
对于这个问题，我打算从三个方面来回答。
1、学生方面：由于某特殊原因，这学期我与3班的孩子在客观条件的推动下增加了互动频率，慢慢也升温了主观感情。我开始频繁关注和处理娃娃们除学习之外的各种细小的事情，比如上课前下课后哪些娃的桌椅乱了、谁在课间大吼大叫了、谁去翻栏杆了、谁的书包柜没有收拾好、谁的抽屉又乱成一团、谁借了图书柜的书没有放好、谁又为什么和别人发生矛盾了等等，在一件接着一件琐碎的发生和结束之中，我和娃娃们的感情变深了，因为我发现越来越多的娃愿意主动来和我分享他们生活中的趣事。所以，我想在学生方面，我收获的是孩子们的信任和爱。
2、课堂方面：上学期在亮姐的指导下，我学会了如何站稳讲台，这学期在站稳讲台的基础上，我学会了如何控场，虽然技术还不是很到位，但是多了一份安全感。
3、专业方面：这学期教研组的主题围绕着大单元整合展开，限于低段内容不大适合用来做大单元整合，没有此类的体验，但是在观摩其他年级的研究过程中，其实还是挺有感触的。从做教育研究方向开始，就接触了教改二字，也做过一些教学实验得到了一点点成果，但是这个研究是没有终点的，它将一直在路上，所以我们也一直在路上。
