周二，阴
秋风阴郁，雨欲来，而早市喧嚷依旧。
送子上学，近校，子执意要过书包，背上，小肩一坠，入校园深处，背影不见。
近人问我，公私之事，今何常默然？答曰低调。彼或有授课之道问我，则赅意善答，于私利相求，往往避之。前争名利己、过河拆桥，还嫌不多乎？自是远热题、躲人丛、入无人境，“自有心胸甲天下，老夫惯看桂林山”。
自夏，多读，胸中自为块垒，日思渐富，反无视周遭，于功名、交往遂淡然；于课授，激进如潮退，而以理顺之，适才、兼顾、循步、心治之志不怠；于求学者，其从、其嬉、其浮、其进，随彼往而不劝，自安然竞己业，一如窗外瘦树，承天以茂，何惧风雨雪落哉。
近闻肖邦钢琴悠然作，常幽而小喜，“空山不见人”，淡然看沧桑；而莫扎特，如华服春游，雍容适礼，物我相合，自有另一派升平。
晚来对子，观其自觉作业，兴至小呼轻啸、手舞足蹈，清眉秀目，均似我，甚怜之，不忍责，常思而化，宽且导，殷望自然善承，亦慨然对吾祖。
结发之妻，渐礼相之，在内，以理缓其忧，在外，则暖寒互至，无求悱恻，濡沫足矣。
昨日课中，有S老师督导。S老师，原授俄文，退休返聘督学，经两年矣，观其行止，知为主任刀笔也，众人心下不然，而貌甚敬之。首节听Z老师课。Z老师，梳大辫而不整，年逾三十，粗眉阔唇，日多乡俚村语，敢放豪言，某冬，有笑其袄繁，竟自称太后。今见督学，瞬低眉善目，香茶热盏，躬肩引路。二节听Y老师。Y老师，原校办主任儿媳，年不足三十，估渊自远地，面有菜色，竟日追时赶尚，经年不懈，开甲壳虫，练瑜伽功，拿普拉达，拍艺术照；然论教室，每每默然，垃圾遍地，门窗不关，灯亮整晚。今知有督学，先取经于我，后悄然组织，暗度陈仓，不亦忙乎。至其时，只听得满堂溢彩，三分钟欢笑，五分钟掌声。大片矣！三节听我，我亦无他，一如前日。
听课结束，督导有训示，例行也。然此次出于意料，S老师总结吾行，竟丝丝入扣，直不似其人。曰：备课详，有独创，负责心，实用性。听罢自谦之，窃亦存小喜，虽淡，难能实论，飞鸿踏雪哉。缘何有此一转，不得知，姑听之，权自勉矣。
