今晚临颍一高智慧家长沙龙活动的主题：
《教育中焦虑何来，去向何方》
教育焦点是一种社会病。
中国家长的现状
1淡定，自主教育，上层且有眼界（名星育儿）
2焦虑 从众教育，中产阶级
3放弃 无教育意识，下层且知识水平较低
焦点有益还是有害，关键在于度——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配
焦虑的积极意义：
现在教育有一种理念：1、成人藉由养育孩子长大成人。
2、有参与才会有焦虑。
焦虑也可以看作是中国今天的进步
焦虑贯穿孩子的整个成长期
婴儿期：身体发育，各阶段的能力发展
幼儿期：行为习惯，才艺特长
童年期：加上学习习惯，成绩
少年期：学业成绩，未来发展，早恋，叛逆
青年期：学业成绩，早恋及情绪问题，高考压力，未来发展
大学：自我管理，未来就业，婚恋，买房等
焦虑孩子输在起跑线上，起跑线是什么？是父母的格局，是小升初，中招，高招等转折点上。
焦虑的根源是什么？
1社会 2孩子 3自己
你的焦虑多半是自找的
归因方式
受害者心理
焦虑的背后是什么？
认知偏差1：唯有读书高
认知偏差2：学习好一好高中一好大学一好工作一幸福生活
应对措施：1改变认知与思维模式
2家长自己的恐惧
让孩子有充足的探索空间，接纳Ta，正确引导Ta
目光较短浅和缺乏长远计谋
拉长焦点
我们把目光放得远点
3家长过于争胜的心态
焦虑父母的性格往往比较争强好胜，自身是竞争的强者，并享受做强者的过程
没有比较就没有伤害
不要强迫一条鱼去爬树，每个人都是天才，但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。
应对措施：
了解孩子，教育路上不盲从
放错了眼光
两个转变 学习用爱管教 放弃情绪教育，做孩子的成长教练
现代社会应是两代人共同成长，相互影响的社会，成人向孩子学习，是家长睿智的表现
教育它不是知识，也不是技能，它是一个体验。教育是要回到生活中去体验，体验到这孩子需要什么样的方式，带着这个去洞察教育。
爱孩子，需要调整频道
父母好好学习，孩子天天向上
