《数字时代的学与教》的第五模块由《建构教学模式》、《结合科技应用的教学模式》、《发展校本模式，促进质量提升》三讲构成。
针对这一模块的学习，我有以下感悟：
1.上好信息融合课的三个关键点：一、改变理念。要从教师中心转向以学生中心。从学生出发，引导学生主动思考，积极提问自主探究。二、常态化应用。要把信息技术融入我们的课堂，不止在公开课上用，平时的课堂也要经常用，从而达到普遍用，熟能生巧，形成自己的经验。三、加强教学反思。有反思才会有进步，教学实践就是一个认识、思考再总结的过程，而反思就是让我们对自己教学的优缺点进行深刻总结，得出结论，不断提升自身水平的过程。在这个过程中，我们可以慢慢感受信息技术融合的真谛，感受技术课堂的魅力。
2.一个好的结合科技应用的教学模式，王博士在书中提出三点要求：须完整、能连结、可复制。作为信息技术融合课的实践者，我们应该尝试站在各自学科的立场，从各自教学经验里去发展“结合科技应用的教学模式”。通过这种结构化的设计与图像式的表达，在一定程度上揭示了教学活动所带有的普遍性规律，所提供的程序对教学起着普遍的参考作用，也就使得个人与群体的教学经验可以被复制、可以被迁移、可以被修改，可以被完善。
3.技术是为课堂教学服务的，教师不能被技术所影响，而应该把关注点放在教学上。“校本模式”的出现，根据学科的特点，创造可被广泛运用的教学模式，可复制性，让教师们少走弯路，免去摸索和尝试错误的时间，让课堂更高效。教师可在校本模式的基础上根据学科特点和学生学情优化自己的教学模式。
