刘红雅 中原焦点团队 第152次分享
筑基第10课
三级心理诊断技能
咨询是要遵循规则，懂得咨询伦理。焦点30%探讨为什么？是什么？对状况的描述。70%是解决，探讨解决之道，探讨有什么。
焦点解决三大架构目标架构，假设架构，例外架构。
良好的咨询关系。良好的咨询关系可以让来访者敢于敞开没有良好的咨询关系，来访者觉得不安全，如果走的不顺，看看是否是关系还没有到位，没有足够的换位，接纳，欣赏，边界清晰，很难理解。没有按照咨询伦理也会影响关系。不替来访者做决定，只是提供方向。
正确的诊断。是否属于咨询的范畴，对来访者整体情况了解更多一些，看看看中的在乎的详细聊刚开始认为在乎的不一定就是真正在乎的跟着走一段，是继续走下去还是回来。
必要的知识，必要的心理学知识，包括对人性，发展规律有帮助。
如何初诊接待。咨询师的布置要规范，咨询师自身的状态怎么样，以及是否可以讲的内容，正确使用心理测验，结果只能作为参考，了解既往史，有没有做过咨询，多长时间，在哪里做的，效果怎么样？怎么会想到换人？有没有去过医院就诊？吃什么药？一天吃几次？效果如何？对自己有哪些帮助？量上有什么变化？大夫怎么说？复诊时怎么说？了解生理心理社会身体症状，有没有自残现象，直接问。
咨询尽量做地面，一切把来访者的福祉放在第1位的原则关系稳定，一般不要换咨询师签订咨询协议，不要急着去解决，可能前几次都在了解情况，要有礼貌的语言态度要中立，多用开放式询问，咨询信息，家长称赞的内容等涉及隐私的内容发到朋友圈。
建构解决之道，而不是解决他的具体事情，初诊不在于解决，而是让来访者有释放压力的空间，要给家长说清楚咨询不是一次两次就有效果的，最初几次都是建立关系首次，更多的是建立关系了解情况，能解决一些就解决一些，不要有自己的观念影响到孩子和来访者，咨询过程中可以体现自己的完善程度，安全放松对来访者来说最重要。
