Lesson 2：
1、在开班招募和后期班级分享邀约都常用到文案，全方位清晰发出信息传达重要还是功利的转化重要？根据你选的重要方向，写下你开班招募值月生文案！
2、作业和点评同等重要，规则科普很重要，你会在你的班级怎样做007规则科普？
本期优秀作业：无
学长周学文点评：
你对课件的解读很到位，抓住了“转化”这个核心。
你的招募文案很棒，如果我是你所在班级的成员，估计也会主动联系你的。
你的作业很完整，考虑到了报名人数较多时的应对策略。
但，貌似你的文案长度已经超出了普通手机的一屏，还存在精简的空间。
且，对于007规则科普，借鉴和使用先进的经验和工具无可厚非，但属于自己的原创性内容过于笼统，有虎头蛇尾之嫌。
加油，妮子，你完全可以做得更好。
学长周学文点评：
看了你Lesson2的开篇，我也被你的情绪所感染。
富有激情，是难能可贵的品质。
但作为班训营的作业来说，你没能准确领悟校长的意图。
作业要求不允许使用文章招募，而你却采用了这一类型。
从逻辑上看，你如果把招募文案和对准值月生提出的两个问题对调位置，或许更为合乎情理。
同时，你是班长，而你招募的是“政委”，是首月值月生是政委，还是以后的值月生都是政委？
班长不变，政委每月一换吗？
这一称谓，值得商榷。
对于规则科普，你的两个步骤应该是可行的、有效的，但这个红包由谁来负担？值月生，还是班长你？这个问题，需要提前沟通好，避免不必要的尴尬。
童语，加油！
学长周学文点评：
斑比，你再认真看一下校长的L2视频或文字，你的L2作业不符合要求，建议重新完成。
不要急，慢慢来。
学姐张晓红统一点评：
这个作业中，罗阳、苏磊和尹正虎的内容大概都差不多，我就统一点评一下：
我们需要值月生做什么，为什么大家不愿意做值月生？这是我们在招募值月生时需要思考的问题，如果你的文案在班级招募是遭遇冷场了，你又该怎么办？文案中列举了做值月生的好处，做值月生的坏处呢？怎样去克服这些坏处和困难？一个组织的能量就看它有多少只领头羊，领头羊越多，班级的凝聚力越强，你们都要将自己当做未来的班长来思考问题，班长的定位，决定了整个班未来的走向。班训营的作业有没有统一的标准答案，我认为是没有的，如果你能想出异于别人的新想法，新思路，未来的班在你的手里就会盘活，不然，等你当班长的时候，仍然还是同样的问题等待着你们。
记得有人曾经说过，做一件事，如果同时给这一件事赋予一个伟大的意义，是做成这件事的最重要的一步。作为未来的班长，要有大思维，大格局，大胸怀。
我今天全部在挑刺，没有表扬和鼓励，并非是我不想表扬和鼓励，而是希望你们进步的更快。如有不当，敬请谅解。
