在涂涂老师所著的《爱的智慧•实践篇：班主任履新有术》一书中，强调了在班级管理中描绘愿景的重要性。“愿景”指的是我们所追求的未来图景。

愿景是个人成长或发展的长期努力方向和目标，它就像在浩瀚大海中航行的船只，必须有一个明确的航向。无论是学校、班级还是学生，都应设定短期和长期的目标，这正是涂涂老师所强调的“愿景”的核心意义。

中职学生通常在初中阶段学习基础薄弱，缺乏明确的学习目标，对未来的发展缺乏信心，许多学生选择就读中职也是出于无奈。对于新手班主任而言，缺乏班级管理经验和专业知识的深入理解，在班级管理和学生发展方面会遇到重大挑战。记得在2005年初担任班主任时，我既感到惊喜又充满恐惧。惊喜的是我有机会成为班主任，这代表了学校对我的工作认可和领导的信任，也是一个锻炼和成长的机会。恐惧则源于我作为新手班主任的迷茫，不知道如何开始。最终，我通过边实践边学习，投入了大量的时间和精力来提升班级管理能力。

如何给学生留下良好的第一印象，是班级管理的起点，是学生初到一个新环境时对未来发展的期待，印象的好坏将直接影响后期的班级管理，对学生的健康成长也将带来不同的影响。涂涂老师利用自己长期参与班级管理的经验，探索出了一套适合自己的班级管理理念，对于新手班主任参与班级管理具有借鉴意义，可复制性强。在班级管理中，涂涂老师根据学生的差异特点，选择用“可亲”“可敬”“可爱”“可畏”的方式与学生交流见面，给学生留下良好的第一印象，激发学生对未来产生美好的愿景，同时帮助班主任在学生中树立良好的形象。