2026-08-13

幼儿在探索中遇到阻碍、尝试未果，并不是毫无意义的，恰恰是他们思考、试错、建构经验的过程。作为教师，不能急于干预、帮助孩子规避挫折，应当沉下心观察，主动从看似失败的行为里挖掘闪光点。

这提醒我要放下固有评判标准，拉长观察视角。接纳儿童探索过程中的不完美，敏锐捕捉失败背后的坚持与思考、读懂幼儿在试错中展现的探究精神，真正看见完整的儿童，让每一次尝试都成为成长的契机。