一、关于家居空间。

时间维度，空间维度，是两个同样重要的事。

我们追求时间轴的稳定和高效，同时也一再考量和优化家居空间的秩序感。

我对家居空间的思考，第一，当然是喜爱和放松。回到家，就像获得了一个温暖的拥抱。这份暖意是来自于室内的灯光，室内的整洁程度，室内的小物，以及家里可爱的人儿们。第二是，一切都刚刚好。一切物品恰当的就像能随手取用，一切规则符合你的行动轨迹，都在刚刚好的状态里。家居的秩序感，是完全贴合于事物的用途，完全符合于家人的使用习惯。顺手取用，又能轻松归为，一切井然有序。最后是，有进有出，不落死角，不遗死物。家居空间及储物空间要有流动感。所有物品在家里，不管是陪伴我们，还是为我们所用，理应都物尽其用。好好对待每一件物品，实则是好好对待每一份钱，充分思考我为什么买、我怎么用、我怎么让我家里的物品都能够发挥应用的作用，有生命力，熠熠生辉，互相辉映。

这个月，我在家居空间的收纳事情上，做的更进一步的事情是：我能够进一步对公共区域内安放得当的物品再做一次分类。分为：常用物品，不常用物品。进而将不常用物品转移到储物间里。

此外，自己还有两个小心得是：

1、如果一个空间内的收纳总是很容易弄乱的，那一定是收纳规则出了问题，得重新调整收纳规则。

2、我追求的不仅仅是每个东西都有它固定的位置，而是更进一步：家居空间能有二分留白，一切物品都有进有出，不留死角。所以，我在公共区域内放置的基本都是常用或偶尔会用到的物品，如果是一年内都不会使用的物品，就转移到储物间里。

二、关于孩子的教育

这一个月，我对孩子的教育思考和框架有进了一步，有这几个层次的思考和计划。

第一是，一个学期或一段时间内，重点只解决一件事情。这个观点，一个是老师强调的，另外确实从实践过程来看，只要有阶段性的强化训练，哥哥的能力提高会明显变快。还有一点是，如果新加入一个活动，那么需要1个月左右或者更长的时间来理顺新模式下的生活秩序。

哥哥的学习节奏是：

小班阶段 – 中英文自如表达

小班寒假（关键词：英语听力），请外教两天一强化（相当于特训），解决英语听的问题。

小班暑假（关键词：英语口语），上英语夏令营一个月（相当于特训），解决英语说的问题。

中班开学后，老师给我们的反馈是，孩子的课堂专注力以及参与度都提高了不少，此外外教课他的表现和发挥都很好。因此，我们在中班阶段，获得了两次上台的机会，一次是上台讲故事，一次是参加了演讲比赛。

中班阶段 – 开始做长期主义下的兴趣启蒙（钢琴/艺术+游泳/运动）

小班暑假直至中班上学期（关键词：钢琴、游泳），钢琴、游泳，开始启蒙，并经历了磕磕绊绊直至养成练习习惯，更重要是我们如何对待一件长期需要持续训练的事情的习惯。。

中班下学期（关键词：钢琴、游泳），哥哥的游泳训练经过了2个月的特训（5-6月），游泳能力显著提高，他在7月份参加了南山区游泳比赛。

中班暑假（关键词：钢琴、英语），哥哥的钢琴训练拆分为每天练习2次（上午、下午各1次），提高显著。同时，我们开始利用碎片时间听英语音频，在经历3个月的学习后（7月4日开始），哥哥开始主动裸耳听新的音频故事。

大班阶段 – 应对不时的停课，建立语数英三科家庭教育模式。关键词：语文，数学。

大班上学期：语文认字 + 数学启蒙

大班寒假：语文认字 + 数学启蒙

大班下学期：语文写字 + 数学启蒙

大班暑假：语文写字 + 游泳进入比赛班

一年级上学期：养成一年级的学习生活习惯+语文启蒙+为期2年的英语启蒙或将进入收尾期。

在上述过程中，持续穿插的是：孩子稳定的社交活动，孩子丰富的户外运动（篮球/跳绳、骑行、爬山），以及部分的兴趣活动（下棋，飞行棋等桌游）。除此以外，我还想增加的是：孩子自己做自己的事情（含收拾房间），孩子的时间意识和时间管理（规划），以及孩子参与家务活动（做饭或洗碗）

回过头来看，建立新的习惯需要的时间基本是在1-2个月，而新的习惯能出现好的苗头则需要3-4个月更长的时间。

第二，练习，或者说加强训练，本身就是我们在长期主义下持续精进的常态。

在陪伴孩子的过程中，我有一点特别深的感受是：大家都是虎妈，加练是常态。特别是女娃家长，下手更猛。我们已经习惯了：游泳1个小时后，额外再加练20-30分钟，或者是在家加练徒手训练，以及是钢琴等各项活动的加练。

第三，家长的态度是认真负责的。把日常节奏抓实（抓落地），但心态放宽松。这就是所谓的润物细无声。我们相信行动的力量，我们相信时间看得到。去评估日常生活中的反复存在或出现的状态或行动，是好习惯还是坏习惯，边观察边行动，持续鼓励。

第四，积极与老师沟通。积极对每个重要人员的信息进行及时的处理反馈，是重要的。

第五，两分留白。每周留给孩子半天无所事事的时间（好像目前还做不到，哭）。