从王院长的知识体系里知道，要给孩子们创造丰富多彩的生活是非常重要的，所以也就千方百计给他创造机会，让他每一次都有新的体验，新的感觉。这不，今天是他朋友的生日，正好上星期天看房子的过程中，发现有个楼盘提供了做蛋糕的机会，所以毫不犹豫地给两孩子报了名，今天下午两个孩子按照约定的时间地点来做蛋糕！
两个人用心做的蛋糕，和别人相比，历时时间短暂，蛋糕上摆放的葡萄、橘子等水果较少，做出来的成品看着毛里毛糙的，但这是两个人一起做成的蛋糕，尤其放在生日当天，就有着特殊的意义！这是他们俩，共同协作、相互配合的过程；同时，他俩做蛋糕的过程，也是一个培养情感的过程！
今天这个经历，肯定会在他们的人生中留下浓墨重彩的一笔，但是，他们制作的过程以及最后作品的呈现，还是有一定缺憾的，现复盘如下:
1.上面提到他们的作品毛里毛糙的。除了从不熟练上面进行归因外，还有一个因素就是缺少了“凡是向内预备备”这个重要的环节。
说白了，大人没有做过，也没有见过蛋糕房做的过程，咱要买的蛋糕都是成品的，所以说当让两个孩子去做的时候，不光孩子的大脑空空，其实我也感觉到懵逼了。
试想，如果在做蛋糕之前，我们先找个做蛋糕的小视频，我和孩子们一起看看，了解一下，定个调，究竟想做怎么样的蛋糕？也许就不会像我们在做的时候，懵懵腾腾的，完全看着隔壁的邻居怎么做？我们也照着这么做，这和考试的时候抄作业差不多？这是隔壁是原创，那我们做成的就是抄袭的了！
2.凡事向内预备备，不但知道做的过程，还可以合理安排两个人如何分工？如何统筹协作？因为事先没有安排，心中没谱，所以就显得没有章法。两个孩子也不知道自己想干什么？应该干什么？自己擅长什么？怎么样做出来的成品让自己满意？稀里糊涂的上了战场，发现自己没有拿枪，拿炮，思想上的枪炮！
当然了，所有的经历皆馈赠，今天这个做蛋糕的过程，再次印证一个道理，“凡是向内预备备”不是一个口号，而是要实实在在落实到行动中，在行动中建真章！当想到这里的时候，那今天做蛋糕的意义就又增加了一条，凡是向内预备备，不打无把握之仗！！！
