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第三课作业
1.请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标？
通过自然拼读法学习单词不仅是针对我们非母语国家的孩子，那些英语母语国家的孩子们也都是用这套法则来学习英文单词，用这个方法能帮助孩子掌握阅读技能、培养阅读自信，从而能提高阅读能力，加快阅读速度。
很幸运我的小宝宝就是跟随绘分享的Love Phonics开始学习的，他的字母发音比我还标准。小宝目前还在读Love Story系列绘本。
大宝虽然没有经过系统的Phonics的培训，但是也很幸运在初学英语的阶段碰到了好的老师，负责任的老师，带着他走进了英文的大门，进入到了绚丽多彩的英文世界。但是正是由于没有Phonics的铺垫，孩子的词汇量不够，目前仅可以自主阅读蓝思初级读物。
2.请爸爸妈妈按着课本教学理论设计一个发音教案，并实际应用一个课程里面所提到的教学游戏。
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按照老师的发音方式来和孩子一起学习，按照字母顺序来一边摆一边读，遇到孩子读的不标准的我会和孩子一起去查老师的发音，再一起学习，一起读，直到读到和老师的发音相同。读完字母以及他们的发音之后，我会引导他进行简单的拼写。
比如：
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小宝由于L3和4还没有学习的原因，对这个游戏不太熟练。
