张敏的工作日志11.9
善于发现、及时表扬。“数君十过,不如赏君一长。”班上经常得到老师表扬的基本上都是尖子生,被批评的永远是后进生。其实再差的学生都往往有着超出成年人想象的敏锐,总能精准地感受到老师对他们的情感,如果教师能给予中等水平的学生尤其是后进生多一点的关注,善于发现他们的优点并及时表扬,放大他们的优点,他们也有可能会回报令人意想不到的惊喜,从而形成良好的情感氛围。
张敏的工作日志11.9
善于发现、及时表扬。“数君十过,不如赏君一长。”班上经常得到老师表扬的基本上都是尖子生,被批评的永远是后进生。其实再差的学生都往往有着超出成年人想象的敏锐,总能精准地感受到老师对他们的情感,如果教师能给予中等水平的学生尤其是后进生多一点的关注,善于发现他们的优点并及时表扬,放大他们的优点,他们也有可能会回报令人意想不到的惊喜,从而形成良好的情感氛围。