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唐贞观十七年（公元643年），直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“夫，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”
李世民因魏征的直言勇柬，把他当成一面镜子。
其实每个家里，也都有镜子。如果有小朋友，那你拥有的就是“放大镜”了。
本来要给大米写一个总结，写完之后发现，这也是给自己的一个总结。
第一个学期，是大米来到这个世界第一次上学。我感觉到他的怯懦，他的迷茫。最初离开妈妈时候哭哭啼啼，到后来的适应。
快放假时跟大米的生活老师聊天，他们老师不禁感叹:这孩子是越来越难看了。开始上学时是不愿意来，后来是愿意来了但会有小脾气了。
大米咬人这件事发生在他病好了以后，放学的时候我去接他，老师跟我说大米咬人了，咬的不严重，但是这样的事如果变成习惯就不好了，再说别的家长肯定也不会愿意。
我当时很震惊，因为从小就教他要有礼貌，和小朋友一起的时候不能动手动脚，而且大米胆子小，以前没见他有主动去招惹人的情况。但是从老师的话语里感觉这事儿肯定发生了。
我问大米:“你为什么咬小朋友？”
“咬就咬了呗！”
我有些生气，走了一路，一直没想到怎么发生的这种情况，以后怎么办？
晚上，他跟我和二米玩大鲨鱼的游戏。我张大嘴巴，说着:“大鲨鱼来了……”突然，我有些想到大米为什么咬人了。每次我演大鲨鱼，都假装咬他们，大米知道我不咬，有时会把手或者胳膊往我的嘴里塞。
我停止了和他们的打闹。问大米:“你咬小朋友是不是想和他们玩？”
“嗯。”
“妈妈和你玩每次都没真咬，你也不能真咬，你就张嘴比划一下就好了，知道吗？”
“哦。”
那以后，我减少了玩这样游戏的次数，教了他一些和朋友相处的方式。
过了一阵子，老师反映大米没再咬过人。
后来老师说孩子不听话，不喜欢立刻回答问题，老师总是喊他好几遍才会回答。
我特意观察了一下，他有时候喊大人，我们以为他在闹，有不会及时回答孩子的情况，等到他喊两三遍才反应。
这其实是我们大人给他的一个错误信号，让他以为就应该这样对待周围人的提问。经过好多次跟大米沟通，同时我要求家里所有人都改掉这个毛病，大米慢慢地也不再像之前一样对待老师了。
我和同事聊天说这事，同事提到了他邻居家的孩子。
邻居家的孩子在学校里面就是个“大哥”型的人物，什么事都不惧怕，玩的时候也是动手动脚的那种。老师有时候跟家长反映孩子欺负小朋友，家里人不知道怎么办。
我那个同事说，其实她邻居家的家庭氛围就这样，一家三口人总是打打闹闹，三口人的家里像住着十口人。
一次他们一家到同事家做客，孩子玩的时候钻沙发，他妈妈直接将孩子拽着脚丫子就拉出来了，他爸爸特淡定地说他们在家就这么玩，同事半天没反应过来。
以前有句老话:老猫房上睡，一辈传一辈。曾经看过一则新闻:狗领养老虎，将小老虎当狗养一阵子，小老虎自己就以为自己是狗，完全将老虎的习性抛弃了。
其实，孩子也和动物一样，他们来到这个世界，就会不断地像周围的人学习，接触最多的是父母，肯定和父母学的最多，包括父母的缺点。
我们做父母的在孩子做错事的时候都应该反思自己:作为父母的我是不是也存在着这样的问题？
在这个科技和信息都飞速发展的时代，教育孩子也不能延袭老一辈的思想，要多想想，多跟孩子交流，以身作则，尽量做一个称职的父母吧。
也让这个家里的放大镜，找出自己的不足，活到老，学到老，改到老。
话说，我家有俩放大镜┐( ‾᷅㉨‾᷅ )┌ 。
