教育人是一种职业，一种专长。它具有一系列的特点：

1.我们适合生活中最复杂，最珍贵的无价之宝，也就是和人在打交道。他的生活，健康，智慧，性格等等各方面都决定于我们决定于我们的能力水平，工作艺术和智慧。

2.教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而是要经过很长时间才见分晓的。【教育不是急功近利的事情，你所有使儿童养成的一切，要经过五年，十年才能显示出来。】

3.许多人和生活现象都在影响儿童对他起作用的，由母亲，父亲，同学，所谓街头伙伴，读过的书和看过的电影，以及和善于有力的影响年轻心灵的人进行的意外会见等。【所以我们常说环境很重要，现在的互联网时代，更是有诸多信息在影响着儿童。所有这些影响不管是积极的，消极的，都会对儿童产生影响。苏霍姆林斯基指出：只有当儿童有一个聪明能干，有智慧的教育者时，他的本性才能得到充分的显示。】

4.我们工作的对象是正在形成中的，个性的，最细腻的精神生活领域。即智慧，感情，意志，信念，自我意识。【对于这些领域，我们需要用同样的东西，也就是智慧，感情，意志等去施加影响。我们作用于学生精神世界的最重要的工具是教师的话语，周围世界的美和艺术的美，以及创造最能鲜明的表达感情的环境。也就是人际关系上的全部情绪领域。––因此我们常常倡导要鼓励儿童，营造和谐的环境】

5.就是创造性的最重要特征之一，是他的工作对象––儿童––经常在变化，永远是新的。【教育总是在变化的，随着社会发展，技术进步，观念改变等等各种因素的影响，同时儿童自己每天也是在发展变化的，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。】

以上是教育工作的特点，这方面的才能是什么？需要哪些客观条件？如何培养，确定，发展和磨练这种才能？

1.与人交往。任何人都有一种根深蒂固改变不了的精神需要，这就是要与人交往，在交往中，他能找到生活的乐趣和充实自己的生活。【比如有的人天性孤僻，不爱交际，更愿意独处或于少数朋友交往，如果你感到工作时独自一人或两三个朋友在一起比和一大批人在一起要好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。】

2.充满新奇的研究。教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断的深入，人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人。––这种出色的特点就是滋养教育工作才能的基础。【这是在童年和少年时期形成的，是在家庭和学校中形成的。他形成于父母和教师这些长者的关怀，他们用热爱人，尊敬人的精神，教育儿童。】

3.了解儿童心灵，关注到儿童的独特个性。如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的洗衣液和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考，关怀和担心，那就勇敢地选择崇高的教师工作作为职业吧。【因为我们工作中的创造性，首先是要认识人，了解人对人的多面性和无穷尽性感到惊奇。】没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。“培养人首先要了解其心灵，看到并感觉到其个人的世界。”

4.相信儿童，相信自己。你才能的基础是深信有可能成功地教育每个儿童。能够容忍儿童的弱点，对这些弱点仔细的观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识他们。

5.心灵与理智的和谐。教师不能是一个冷漠无情的人，如果只报冷漠，无情的理性态度，对发生的一切都进行非常仔细的斟酌。唯恐各种可能的规定遵守得欠准确，会引起儿童对教师的戒备和不信任态度。把自己的心分给每个人，在自己的心中应有每个人的欢乐和苦恼。同情心，对人由衷的关怀同教育才能是血肉相连的。【教师应当会用理智控制自己的内心冲动，不要屈服于自发的情绪。】

教师的艺术和水平表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。【教育是艺术，多么崇高美好的字眼，如果我们能用心去观察儿童，引导他们，与他们交流，让我们的教育变得有爱和温暖，让每个儿童和我们都能幸福生活，是多么美好。】

善于激起自己和学生，特别是和少年进行知心交谈的情绪，是每个教师都应当为自己建立的教育方法宝库中特别重要的一种能力。要培养这种能力，必须深入儿童的心灵，仔细研究他们的心思集中在什么上，他们是怎样看待世界的，他们周围的人对他们有什么影响。

今日所感：教育的专业化，教师专业能力化，会让我们的教育更美好，也更专业，也更有话语权。教师是孩子们进步成长不可或缺的长者和伙伴，对孩子的教育比父母更专业，同时我们必须做好与家长的携手，因为所有这些都是对儿童成长的影响因素。