《影响学生读书情绪的因素（二）》
影响学生读书情绪的因素除了教师态度外，还与哪些因素有关呢？
一、家庭压力 家长过高的期望，语言态度上的指责羞辱或表示出难过，失望等，都容易影响孩子读书的专注程度。曾经遇到过好多家长直接或间接地对孩子表达失望，说的最多的是“现在太小，啥都不会做，读两年书，养养个子算了，他还想弄啥来。”还有家长对孩子过高期望，压瘪了孩子读书欲望的种子。
2.人际困扰 成绩不好的学生遇到班级同学的排挤或和好友间有冲突，特别是女生。还有调皮学生在校内跨班级、跨年级的人际关系以及校外较复杂的人际关系，帮派等问题，都需要学生花心思去处理，分心导致读书情绪受影响。
3.两性因素 青春期孩子在这方面非常容易引起情绪波动，甚至会维持很长一段时间，而与学生读书的动力相互拉扯。
4.挫折与迷惘 两极分化严重，一些学生对自己的成绩有不当期待，要么过于力求完美要求自己名列前茅，要么妄自菲薄，认为自己不如他人。自己的成绩节节败退时挫折感上升而又找不到办法的恐惧。
5.无法确认读书的意义与重要性。遇挫时，怀疑读书的意义，不知道读书在生活中的功能，太多读书的意义来自他人给予，而非自己建构。
所有种种，都可以提示警醒我们：当学生读书情绪低落时，不只想当然的从一个方面找原因，而是从以上几方面寻找原因，帮孩子走出困境，梳理情绪，让他们轻装上阵，走向成功！
