有人说：“世间很多美好的事物，并非是触手可及的。经过了时间的酝酿和打磨，等来的结果，才会显得更加珍贵。”
时间的酝酿和打磨需要一天又一天的积累，需要一年又一年的重复，费心又费力。
但只有不怕重复，坚持下去，才有好事发生。
生活不会辜负那些用心的人。
用心的人，无论做什么事，都想把它做好。用心的人，无论日子有多单调，也能过得生机盎然。
生活看似每天都在重复，却在坚持中不知不觉变了模样。
上次职称会了解了转评工作，打算这两年进行转评，多年的弃文从理，已经让我对历史这门学科不再执著，不执著“读史使人明智”，开始追求“数学使人周密”。
周一晚上接到消息，周四上午九点前完成微课的录制、教学课件、教学设计、学习任务单和作业练习的制作。时间紧、任务重、无思绪。
周一晚上有晚自习，待回家已经10点多。
周二上午上课，然后捋思路，纠结课时的分配，纠结课程的选择，联系了自己的老师，联系了教研员，联系了资深的老教师。最终决定讲授《图形的旋转》，打破课本上的课时分配，按照自己的理解开展教学，合三为一，课容量很大，需要在20分钟内讲完。
下午前两节拉着教研组长磨课、研课。大课间时，课件还是一个小雏形。里面有许多细节需要修改、润色。延时、上课一个都没有耽误。
晚上，待孩子们收拾好以后，开始工作。大约1点多，完成课件修改、完善，教学设计、学习任务单、作业练习、串词、视频道具制作。
今天上午上午前两节上课、大课间带着学生录制了操作小视频，第三节参与学校的职称培训会，第四节在教研组成员的陪同下进行试课，发现不少问题，修改、修改、再修改。
午休，请校长帮忙进行笔记本电脑与电子白板的连接，操作视频页面的修改。
1:20，给教研组长试讲，听取意见，打印串词。
下午第一节，邀请英语组教研组长和教师指导、点评，同组教师帮忙服务下午的微课录制，为了确保录制效果，我请了本地的摄像师。
下午第二节开始录制，正式的录制，整体表现并没有第一节试讲顺畅，不过整体还好。录制结束后服务大课间、做核酸、延时服务……
下午放学后去了照相馆，和摄影师一起进行视频编辑。整体都不错，唯一的意外就是同组教师在服务时，不小心碰到了摄像机的三脚架，但是我们并没有停止录制，其实，这里是需要重新录制的，因为自己的大意，所以给后期制作带来了一定的麻烦。
20分钟的视频，我们修修剪剪，弄了两个多小时。
晚上回家，准备上传，发现视频过大，瞬间对自己无语了。加上视频中间的一个抖动，甚至想明天再录制一次。和摄像师沟通后，决定先试一下插入课件的方法进行修正。
通过视频看了看效果还不错，唯一不满意的就是背景不是那种白亮的，而是比较柔和的颜色。
组长说没有想到一个晚上，你能拿出这么多东西，人啊，总是要逼迫自己一把的。
有的人总在想，要不要用心去做一件事？我们也总在纠结，用心是否就一定有收获？
也许没人能给出标准答案，但请相信，付出不会白费。
收获也许需要机会，机会也许需要别人给予，但我们可以自己去决定，要不要用心去做一件事情。
用心去生活，我们可以把日子过得很好。
用心去奋斗，我们可以把工作做到极致。
下一站，备战中心校优质课选拔。
