全面发展，探求源清
苏霍姆林斯基曾说:“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”
以全面发展为河，则青少年成长如会拥活水，以求源清。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这是德行的浸染，熏陶追寻，以德为导；“生命给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是智慧的引领，探求真理，以智为方；“健康来自运动，生命来自运动，一切想要的东西都要运动”，这是体育的佑护，强身健体，以体为基；“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，这是美的诗化，典雅含蓄，以美为饰；“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，这是劳动的力量，劳动育人，以劳为常。
而我们的成长中要涉及各个方面的学习，既能思考学习知识，也能体悟生活之趣，青少年成长才会如河流般源长，并以清冽的姿态奔流汇入广阔的人生河流。
