备好一节课的“54321"
五个原则:科学性，实用性，针对性，发展性，创见性
四件事情:读透教材，了解学生，撰写教案，读后反思
三种资源:教参书，网络优质课件，名师教学资源
两项提醒:先写后借，要事优先
一个宗旨:有趣有效
今天涂老师跟我们讲到了教学设计，帮我们规范化的指导了如何进行教学设计。涂老师举出的每一个例子，每一个教学环节，都非常新颖，当然，最关键的还是很实用。连我们听了都觉得蕴含巧思，很有意思，可想而知学生也会很感兴趣。
将讲课的主要内容的提出过程都变为一种多样化过程（魔术，开火车，讲故事等），让学生玩后自己发现问题，提出问题，然后老师在顺势提出讲课内容。
将学生们可能最害怕的考题环节，落实到课上，让学生自己创设情境，结合生活学习来编题。不仅利于学生更加理解数学的数理知识，还能让学生减少对考试的一些情绪，有底气，有能力解决题目的信念。
