“普通的老师只会教书，优秀的老师教你做人，而伟大的老师会让你知道师者的真谛，但是还有一些老师会给我们深深的启迪，开创我们的人生。”

      这是再次观看《嗝嗝老师》我记下的第一句话，很触动我！第一次看这部电影是在两年前，刚带完一届毕业生，从一无所知的教学小白到对每个阶段的孩子特征略知一二，这中间有过迷茫，有过撤退的想法，但最终还是坚持下来，坚守在了教师这个岗位上，心里有很多感触，当看完这部电影，我的想法更加坚定：作为一名教师是多么幸福的事！

    奈娜，电影主人公，也是对9F班孩子有着终身影响的老师。她是妥瑞氏综合征患者，会在任何场合不受控制地发出“”嗝嗝声”，因此从小受到周围人的白眼，甚至被自己的亲生父亲嫌弃，直到有一天她生命中的那束光出现——圣诺特克斯学校的可翰校长。是他给予年幼的奈娜一个平等的教育机会，是他让奈娜得到了像其他孩子一样的平等待遇，他成为奈娜人生路上的灯塔，他的举动也在小奈娜心中种下一颗种子：成为一名教师，为更多的孩子照亮道路。

    通过种种争取终于成为一名老师的她面临的却是一群调皮捣蛋、不愿学习，只想惹是生非的学生，她常常被孩子们捉弄却能原谅他们，并在其中发现他们的闪光点，鼓励他们努力学习，向着美好的未来前进。书本知识枯燥，她能带领孩子们走向操场，用抛鸡蛋的方式引入教学，也能在教授物理的同时贯穿数学，她独特的教学方式引起校领导不满，却得到孩子们的青睐。

    她能在校长处理孩子们的过错时为孩子们背下罪名，也能为孩子们评优问题的公平上在校长面前据理力争，更能在孩子们被冤枉即将退学时竭力争取……她的种种举动让这群孩子感动、感激，从心底里迸发出学习的渴望。

    “生命以痛吻我，我却报之以歌。”先天的缺陷没有阻碍她向美、向善，她成为了这群孩子的“北极星”，照亮了他们前行的道路。她也成为了我的“北极星”，在教师这条道路上照我前行。

    首先，她的自信心是令人敬佩的。身上的缺陷并没有使她自卑，她坦然接受，勇敢面对，在学习上她刻苦努力攻取双硕士学位，在寻找教师工作时能自信应对，不畏他人眼光，在对待父亲的嫌恶时她勇于反抗，绝不示弱。她的勇敢自信让人敬畏。

  其次，她的公平意识是每个老师应该具备的。在学校，因为贫富差距学生被分为不同班级，来自贫民窟的孩子只能被单独分为一班，他们不能得到同学们的友好对待，也不能得到老师们的公平对待，但奈娜到来之后一切都变了，她以平等之心对待9F班的每一个孩子，并为他们争取平等对待的权利。因为她，那些好学、爱学的种子在9F班孩子们中发芽、成长、茁壮！一个好老师真的可以改变孩子一生。

    第三，用爱心和耐心浇灌每一个孩子。尽管这群孩子顽皮捣蛋、不爱学习，奈娜总能耐心寻找突破口激发他们兴趣。喜欢玩扑克赌博，就通过测试口算肯定优点，设立股票这种大型赌博目标，让孩子看到希望；擅长汽车，就在档位上肯定孩子物理知识；喜欢切菱角，就在蒸煮时加盐的时间上明确化学知识……

    学习知识从来不止课堂和学校，生活处处是学问。奈娜老师从孩子们生活的轨迹中肯定他们的掌握的知识，努力提升每个孩子的自信心，用“行行出状元”的激励来激发他们学习的上进心。从她身上印证了“没有学不好的学生，只有不会教的老师”这个观点。

      在家长会没有一位家长出席的时候，她亲自深入每个孩子家庭，去看望他们，了解他们的生活，她的到来让孩子们感到温暖，原来还有老师爱着他们，关心着他们。“嗝嗝”老师的这些行动正是爱的流露，也是耐心的体现，因为她的付出，孩子们学习更有动力，也更努力了。

    这点是最触动我的，在我带领的上一个班级，有一个孩子在年级上总是排位末尾，在班上永远是倒数第一。虽然成绩不突出，但这个孩子情商很高，而且办事踏实。记得他曾经主动申请担任劳动委员，其实这是个苦差事，换了几任都没有人愿意继续担任这个职务，但是他应承下来，并且做得不错，得到同学们一致好评。印象最深刻的是他上任第一天，他在黑板上写好了当天和下一天的工作安排，为了更好的号召几个调皮的男生积极动起来，支持他的工作，他称呼他们为“某某哥”“某某兄弟”，并请他们支持工作，一下就拉近了和他们的距离，我看到他的表现有点吃惊，这个成绩平平的孩子在干工作时却能如此灵活，我毫不吝啬地当着全班面表扬了他情商高，会办事，且工作安排很得当，此外，我还鼓励他说不定哪天能当个大老板，管理一个大公司……听到我的表扬他做事更认真，更踏实了，并且在成绩上也有小小的进步。

    我的这些行为或多或少有受到“嗝嗝”老师的影响，我在学习她因材施教的方法，也在学习她善于发现学生闪光点的精神。

    “嗝嗝”老师让我看到了作为老师的敬业与责任，也看到了对待孩子的耐心与爱，更看到了她对这个社会的回馈。当这些孩子毕业后还记得她，回来看望她的时候，我想她是最幸福的，就像毕业的孩子们还记得我那样，我发自内心地觉得作为一名教师很有成就感、很幸福。