我目前教授的科目是一年级的数学。
一年级的数学是简单的，课本上的内容是学生生活中的场景，知识也是幼小的衔接，能让学生学而易懂，又比幼儿园的知识更深一点，更实用性。数学的知识点明显，需要熟练掌握，才能学以致用、融会贯通，才能完成同步课堂作业。在一节有限的时间内把要学的知识点教授给学生，是需要许多方面的因素来同时配合，才能达到预期效果。
第一，需要联系实际举例讲解 ，提高学生的数感。通过小学生在生活中能遇到的物品和事件来举例。能让学生发现数学知识的实用性，才会专心致志的学习和吸收。比如，在讲到加法和减法时，通过妈妈去超市买苹果和橘子，让学生知道怎么算一共有多少个？再以学生的名义来举例，增加学习兴趣，提高学生学习的积极性。
第二，让学生亲自动手操作，体会到知识的趣味性。在讲解认识图形时，为了让学生更直观的看到各种体，我带领大家一起动手做出每一个体——长方体、正方体和圆柱体等。让学生直观的看到物体的形状和特征，并大胆说出来。不仅学到了数学知识，也上了一节丰富多彩的手工课。
第三，创造有趣、积极的课堂氛围。一年级的孩子做事凭兴趣，都喜欢夸赞。在上课前，我都会让学生坐直坐正。谁坐的最好表扬并鼓励其他同学向他学习，同时对前一天的作业完成情况进行总结，对完成好的同学也进行表扬和鼓励。同时以幽默风趣的话题引出本节课要讲的知识点。并让学生主动举手回答问题，分享自己本节课所学到的知识。在讲解练习题时，我会让学生站在讲台上讲解题，下面的学生不仅认真听讲，有不同想法的还大胆的说出来。我看到了每一个学生都积极参与到课堂中来，非常高兴！
周三晚上听了王艳着老师的分享让我也收益很多。让我见识到了数学不仅可以用阅读式来讲解，还可以把数学中的灵感写成文章。我会以王老师为榜样，充分利用自己身边的资源和优势，把自己对数学知识点，以写作方式表现出来。同时把数学知识有趣好玩的分享给我的学生。 在数学教学中，更多有趣有意思的活动也可以在室外开展来。比如俩人比赛跳方格，并计算方格中的算式，计算正确最先到达终点的为胜。或者以一排为准从前至后算式接龙。让学生在游戏和比赛中提高数学认识，让学生在快乐中学习，在快乐中成长！
