按照自己的节奏学习
记得初17前几次课，刘老师一直在说，跑自己的，同期的老师停下来了，我们跑自己的，周围的伙伴超越了我们，我们跑自己的，其他的老师跑得慢下来了，我们跑自己的。
想想，刘老师或许期待我们走的更久，用这些话鼓励我们，不管周围的人做些什么，做或不做，做得快与慢，我们关注自己，关注自己的学习步伐，关注自己的未来，或许可以更有希望，更有力量，在焦点的学习之路上走得更远。
想想，从去年的8月8日，我开始学习焦点以来，将近450天的时间，我身边的伙伴也不断在变化。从初11的，到中11的，还有初14的，再到中14的，还有初17的，接下来还有中16的，中19的，我周围的人换了一拨，又换一拨，可能当初初11一起开始焦点学习的伙伴没有几个人了，我仍然在坚持自己的学习，坚持自己的分享，坚持自己的约练，坚持自己的读书打卡，我在跑我自己的，我在做我自己的事情，也在自己初心的引导下前行，用自己的学习陪伴孩子高三毕业。
想想，或许也有老师在其他期复训中级，也有老师在学习其他派别的心理学，可能他们慢下来了，可能他们也在按照自己的节奏在学习着，在坚持着，可能他们也是克服了重重的困难在走着。
想想，或许也有我们初11的老师参加了讲师班的学习，也有的老师参加了高级班的学习，他们学习的步伐加快了，他们跑到了我前面，我依然在坚持自己的学习节奏，我们家孩子高三了，我学习焦点的初心是学习焦点促进亲子沟通，所以我的方向是正确的，坚持自己的学习节奏，坚持自己的学习步伐，继续向前走。
想想，或许这就是刘老师说的跑自己的吧，不受周围人的影响，他人的跑与不跑，他们跑的快与慢是他们自己的事情，我可能改变不了什么，也没有力量改变什么，或许我需要做的，我能做的一点点可能就是坚持自己的学习，做好自己，成长自己。
再想想，或许在学习的道路上也没有固定的学习模式，没有必须学习什么，没有必须怎么学习，可能我们能做到的，就是这样按照自己的学习步伐、节奏，守住我们的初心，我们一点点的靠近自己学习的目标，距离我们的初心越来越近，一点点的看到希望，力量一点点的增加，可能这也是焦点的建构解决之道吧。或许这也是焦点的理念，没有对错只有不同。所以接下来持续我的焦点复训课程，相信我可以遇到越来越好的自己。
