家长会结束后我把管理孩子的事交给了爸爸 ，让他参与其中，与老师沟通。爸爸也是真给力，前两天孩子又琢磨着要请假晚上回家，说就是不想在宿舍睡，还想要走读。因五一前从医院开了证明，想办走读，学校不准，只好暂时请了半个月走读。这才过几天呀，又请假，感觉不好，可看到孩子在学校不开心（院长说过开心才能开脑，才能乐意干事）还是答应了给孩子请假。这次爸爸给老师联系请了假。孩子回来后不太高兴，当听说不希望走读时更难过了，晚上也不学习了直接闷被子哭起来了。问她原因也不说，早上也不去学校。我问爸爸怎么办？爸爸说我上学校问问老师情况，也给老师说明情况，希望学校给办走读。爸爸这次真是给力，主动去解决问题了。还好老师同意又准了一周走读，让孩子调整好情绪。
孩子平时就安静，不爱交流沟通，与同学关系一般。这次因同学说好一起吃饭的，可放学又与其他同学做伴，没有理会孩子，若的她有了不好的情绪，要走读。
这几天走读每天晚上回来，孩子心情愉悦了，学习也积极主动了，晚上一直在研究数学物理，爸爸认真陪伴，学习的效率也高了。爸爸每天接送，增加了她们的父女关系。爸爸用心关注孩子了，孩子学习明显也开心了，爸爸的力量就是不一样。
