早在几十年以前伟大的教育家陶行知就说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”如果教师变成小孩子，便有惊人的奇迹出现……
当我们变成小孩子，学校里立刻变成乐园，师生立刻变成朋友，孩子们的学习立刻变得生动有趣。
"人人都说小孩子，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。”当我们变成小孩子，你会发现小孩子的能力大的很，他能做很多我们想不到的事情，他也能做很多我们不能做的事情； 当我们变成小孩子，我们会发现小孩子的思想很丰富，小孩子的世界很多彩。当我们变成小孩子，我们发现小孩子和我们以前认识的小孩子不一样了。
当我们变成小孩子，我们的课堂再也不是枯燥无味的，再也不是我们老师的独角戏；当我们变成小孩子我们的课堂就会变成孩子的乐园，讲授的知识再也不是满堂灌，而是老师和孩子心灵的沟通；当我们变成小孩子，课堂就成了我们和孩子的心灵对话。
当我们变成小孩子，我们的再也不是高高在上的严师，我们是孩子知心的朋友，我们走进孩子的世界，去感知孩子的心声，去了解孩子的需求，去打开孩子的心灵。
当我们变成小孩子就需要我们一切从孩子本身出发，遵从孩子的兴趣，尊重孩子的想法，以孩子的需要为中心，让孩子不再恐惧学习，变强制学习为喜欢学习，给孩子营造一个轻松愉悦的学习氛围。
当我们变成小孩子就需要我们理解孩子的行为，放下权威，放下束缚，还孩子自由，释放孩子天性。这样既能体会到老师的成功，还能体会到和孩子一同成长的快乐，更能品尝到孩子天性的甜美。
当我们变成小孩子，不知不觉中你会发现最大限度的教变成了最乐意的学。教师的魅力感染了学生，打动了学生，学不再是负担，而是成了一种乐趣。
杜威说：“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。只有儿童提供了标准。”一切从儿童出发，深入他们的心灵。心灵只能由心灵去唤醒，精神只能由精神去陶冶。这样的教学，传递给孩子的不仅仅是知识，更是思想、是精神、是人格。 有了这种思维方式，我们就能重新站在一个高度审视自己的教育行为，更加充分地体现自己的教育力量，完美地展现自己的教育智慧，深刻地诠释自己的教育理念。
