课堂教学是教学的主阵地。在小学阶段，学校的课堂教学是教育教学的重要环节。课堂效率是教学的生命线。教师只有深入研究教材，认真备课，精心关注设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率，我们应该准备教材、学生、教学方法，创设课堂教学情境，准确把握课堂教学节奏，以提高我们的课堂教学效率。教师作为课堂教学的领导者，要认真准备、认真分析教材，结合学生实际和与生物教学相关的真实事例，精心安排教学过程。而在语文教学中，我们要关注两点：一是关注教材，二是关注学生。课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好，把文章所表达的意思、感情体会出来，并能通过朗读表达出来。教师只有认真研究教材，了解学情，才能更好的教好学。
张鲁霞9.26工作日志
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