第三节打卡

时间9月30—10月1

读完本节你最大的启发是什么？

金句：1.如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好。

我们经常说高付出高回报，我觉得反过来看想要好的东西，也要有个高期望，高要求带动高标准。

2.我觉得我们应该一直追求更高的目标，要认识到总有一条路可以通往那里。

永远保持这种信念，让自己变优秀，让自己努力去探索！

3.如果他们喜欢上你的课堂，那他们也会喜欢你授课的内容。为了达到这种境界，我常尽力找到学生们当下喜欢的东西，不管是电影、歌曲，还是体育团队，并且把这些用于我的课堂，以增强教学效果。

这句话就真的说的特别接地气了。放在我自己身上来说的话兼职是一模一样的。初中时候喜欢语文老师于是就喜欢他上的各个科目，上了高中喜欢政治老师，所以枯燥的政治课我学得津津有味，自己会主动做完练习。可是数学就不一样了，数学课对我来说就是煎熬。

到了自己站上讲台，也搞过类似“课前一支歌”，考得好了放电影之类的能够促进学生学习的方式。可是，到了现在这个学校，真的是没有什么动力了，因为学生真的基础太差、又不听课又不学习，于是我就不管了，大家都轻松了，唉，想想真的其实是我自己的失败！

4.以高标准带动高成就。

5.当和那些注意力集中、努力用功，且热衷于解决挑战性难题的学生共处一室时，学习吃力的孩子会受到鼓舞，也表现出类似的行为，他们在普通教室中的学习状态要比在特殊班级中好一些。

我想这句话说的道理其实就是所谓：“近朱者赤，近墨者黑”吧！和优秀的人在一起，你不自觉的都会努力起来，和怠惰的人在一起，就只能越来越堕落，真的是金子在哪里都能发光，都能吸引人！就像我们的群主和飞女神，有她们的组队鞭策，我都必须逼自己一把。

不论学生的水平如何，他们都能从高期望教育中获益。我们对孩子的要求越高，他们的收获就会越多；而如果我们不对他们进行学业上的激励，那我们也就无法把他们将来用以与其他学生进行竞争的方法和技能传授给他们。

高期望意味着教师更多的付出和耐心和鼓励，我都不说高期望了，就把耐心、鼓励和付出再多一点可能学生的成绩都会有提升的，一切的失败都是自己的怠惰所致！