今天和目前所在班级的孩子们读吉拉的绘本，这一次，讲的时候，我变化了语音，自我感觉良好，顺便录个音。
这是第三次和大班小朋友分享——非暴力沟通绘本。
故事讲完后，我们交流讨论关于绘本的问题。
问题一:吉拉来到哪里？这个地方发生了什么？
来到动物国，他们在吵架。
问题二:他们为什么吵架？
因为小猪扔泥巴……
问题三:他们后来发生什么？
长颈鹿唱歌
他们和好了。
问题四:吉拉去哪里了？是(吕发现的)
……
交流完，把时间给孩子们自由发挥创作吧！
孩子们绘画好了，讲述故事，我来记录！
请欣赏孩子们的创编绘本吧！
或许，我们可以一起原创属于我们的绘本故事！
进一步学习并运用非暴力沟通四部曲：
观察-感受-需要-请求
