秋风送爽，秋果累累，正是学习的好时光。2024——2025学年度上期小学数学学科解说教材暨期末质量分析活动于8月23日在市三小进行。此次活动由教研员李夏蔚、市一小教师杜艳琴、梁晓老师主讲。她们围绕学科质量分析、度量本质、核心概念进行解读，收益匪浅。
杜艳琴老师以“把握度量本质 发展核心素养”为主题进行了智慧解读，她的解读理论性强，善于通过案例给老师们抛砖引玉。尤其在阐述理论时能运用直观的课堂视频案例，让老师在听、看中理解理论内涵，浅显易懂，便于运用。
梁晓老师以“从核心概念出发 感悟数与运算的一致性”为主题，从“缘起新课标、数的概念的一致性、数的运算的一致性”三个方面作以解读。她用严谨的语言、清晰的思路给老师们的理论学习带来了沉甸甸的收获。让老师们知道“数的概念的一致性”要打通数域之间关联，架起“数与运算”的桥梁。解读中 她善于通过课堂片段设计，让老师理解谈到的理论核心。
教研员李夏薇老师的《分析 反思 改进》，开始指出了：2024年给我们呈现了“三新”背景下的高考。新课标:内容领域，核心素养，学业质量要求，命题建议，教学评等(附录有多个考查核心素养的案例)。新教材:“主线-主题一单元一核心内容”各领域知识。新高考:依据《课标》、无考纲、 《高考评价体系》。让老师们要改变理念，不断创新，把控教学航向。
之后李老师围绕“分析 反思 改进”细致分析了四、六年级下期期末试卷，让老师们明晰了教学侧重点及教学方向。
学习是最美的姿态，培训是最美的前行。此次教材解说活动，为我们的教学教研带来了理论支撑，为我们的教学工作导好了航向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在教育的沃土，不断学习充电，给孩子们的学习做好引路人。
