这是我任教的第十六年，时光飞逝，辗转了三个乡镇，也遇到了各种各样的老师，但是整体上感觉老师越来越焦虑，也更加容易生气了。
我记得原来在其他乡镇的时候，有个老教师和我说，他们乡镇从建国以来就没有一个老师活过八十的，其他的大部分都活不过八十，我听了后心里一阵默然。
原来的老师可能有气也会发出来，揍学生吼学生都没有什么问题，我就是从小被老师揍出来的，现在我也很感激当时对我要求严格揍我的老师，没有他们或许现在的我连老师也考不上。
但是这几年随着社会风气的变化，孩子出现各种心理问题，也有的家长开始过度溺爱孩子，有的比较佛系对孩子的学习不管不顾，而对老师的要求也越来越严格。出了太多的事情也寒了老师的心，学校对老师的要求更加严格和精准：任何人不准体罚或变相体罚学生，任何人不准侮辱、嘲弄学生等。其实要求没有错，但是重要的是中间的度不好把握，一旦跨越了红线可能就会让老师万劫不复。所以现在很多时候老师这个职业变得更加被动，有气不能发，更不能靠打来发泄，所以就闷在了心里，时间久了就容易各种职业病。
其实认真想一下，教育形势是跟随国家政治、经济、社会、文化等各方面的发展而不断变化的，我们有时候很焦虑很痛苦是因为我们不自觉用那时候老师教我们的方法和理念来教现在的孩子，这样肯定会产生很大的心理误差。二十年后的孩子是和那时候的我们完全不一样的，所以我们首先要做的是改变自己的心态，抱着一颗学习的心不断提升自己的教育理念和教育素养，我们要主动适应现在新时代的孩子，这样我们更容易获得孩子的认可和喜欢，这样我们也更容易找寻到教育的幸福感和价值。
再一个方面是我们要学会放下，不要过于焦虑孩子的命运，因为每个孩子的原生家庭都是不一样的，每个孩子注定了也是不一样，原生家庭里藏着孩子的未来。我们老师只是一个引导唤醒的作用，真正想用我们的力量完全改变很多孩子的命运几乎是不可能的，我们能改变的大部分是那些家长比较配合老师，积极主动沟通，双向奔赴的孩子。对于有一些对孩子不管不顾的，我们真的很难改变他们，当然也会有一些孩子被改变，我也听过很多教育专家的讲座说是改变孩子一生的故事，说实话如果不是孩子自己内心有力量渴望改变，只是我们一厢情愿地去努力差不多都会打水漂的，所以这也是需要我们老师可以和孩子双向喜欢和奔赴才可以影响孩子的。我们都是普通的老师，尽自己所能去改变孩子是我们的责任也是我们的使命，但是一定不要因为改变不了而去焦虑不放过自己，这样我们就伤害了自己。
良好的心态不仅仅能够让我对每个孩子有更多的宽容和爱，也是我们对自己身体健康和生命的尊重，我们身体越健康就能够为教育事业贡献更大的力量。我记得原来过年走访退休老教师的时候，有的老教师将近九十了还能够去赶集，有的老教师六十来岁就躺在床上起不来了，让人不胜唏嘘。认真观察聊天才知道，除了那些遗传性或者后期身体损耗引起的疾病外，大部分身体健康的老教师都有一个良好的心态，他们什么都能够看开，不计较，从容面对每一天和遇到的人遇到的事，所以良好的心态是可以让我们每个人延年益寿的。
所以做一个有良好心态的老师，不纠结，不焦虑，不计较，用真心和爱心教好每一个孩子，用宽容尊重每个生命的发展，多发现挖掘孩子的优点和闪光点，尽心尽力去帮助孩子们变得更加自信开朗，让树成为树，让花成为花，让草成为草，尊重每个家庭的状态，尊重每个孩子的生命成长，让每个生命都实现其价值和意义，我们的教育价值就实现了。
