教研组和年级组的公开课最终都要落实到每位教师的头上，这两个层面的公开课整合起来，实际上全体教师每学期都至少要开设一节公开课。公开课带有很强的展示性。每位老师都高度重视，努力把课上得更精彩、更有吸引力，上出自己的最高水平，展示自己的教学理念和教学风格，加之自行说课和同行评课，在一定程度上推动了课堂教学的研讨。
最近有幸读到了叶澜教授对于一堂好课的基本要求所作的阐述，甚觉平实而深刻:
“一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实的课。三是有生成性的课，即丰实的课。四是常态下的课，即平实的课。五是有待完善的课，即真实的课。”
