张佩佩工作日志4.14
最近听了好几节“有余数的除法”，收获超多。每堂课都从生活场景切入，比如分水果、摆积木，一下子就把学生的兴趣勾起来了，让大家感受到数学就在身边。
课堂上，老师非常注重让学生动手操作。像分小棒这个环节，学生亲自去分，就会发现有时候能刚好分完，有时候会有剩余，这样就自然地引出了余数和有余数的除法。这种通过实际操作得出概念的方式，比单纯讲理论好太多了，学生理解得又快又深刻。而且老师还引导学生去比较分完和有剩余这两种情况，让学生清楚地看到有余数除法的特点 ，印象超深刻。
在讲解有余数除法的算式时，老师把每个部分都讲得很透彻，商表示什么，余数又表示什么，结合之前的操作，学生一下子就懂了。练习环节，题目也很有层次，从简单的巩固到稍微复杂的应用，逐步提升学生能力。
总的来说，每堂课都优点多多，给我不少启发，我也学到了很多教学方法和思路，自己上课也要多多借鉴 。
