本期写话的主题选自语文统编版教材二年级上期第三单元的口语交际——做手工。
为了让孩子们有话可说、有话可写，我提前布置了孩子们在周末做一次手工并完成记录单，大家选择的内容丰富多样，有折纸飞机的、做风车的、剪纸的、做树叶贴画的、做小房子的、做坦克的、折纸船的……
话不多说，快来看看本次入选的优秀作品吧！
做戒指
作者：赵芮希
星期六的那一天，我在家里做小兔子戒指。小兔子戒指是用纸和双面胶做成的。
第一步，用笔打线。第二步按痕迹折纸。第三步，画出小兔子的嘴巴和眼睛。第四步，用双面胶固定一下，戒指就完成了。
看着自己做的戒指，我心里比吃了蜜还甜。
剪纸
作者：朱婧彤
放假了，我在家里剪纸。先用正方形对折两次使它变成一个长方形，再把长方形分成三等份，上面一等份对折两次，下面两等份合在一起后，反过来对折，用笔画出要剪的部位，然后用剪刀剪掉，最后把纸打开，一幅美丽的剪纸作品就出现在了眼前。
我喜欢剪纸，剪纸使我快乐！
我的纸飞机
作者：杨雅雯
星期六的下午，我写完了作业。老师要求做手工，你们猜猜，我做的是什么？是纸飞机。本来我想做纸船的，太难了，都说失败是成功之母，可尝试了好几次都没成功，后来我就想折纸飞机了。
先将一张正方形的纸对折打开，纸中间出现了一条中心线。然后把右边的两角向中心线对折，将露出的小尖角折上来。再把右边两角向中心线对折，折出尖头，把长方形纸横着对折，尖头对准中心线。最后将纸翻过来，再沿中心线对折，折出机翼。
我的纸飞机就这样做好了，我看着纸飞机很自豪。
有趣的风车
作者：赵怡辰
周末的时候，老师布置了做手工，要用到的材料是彩色纸、双面胶、吸管、图钉。
先剪一个正方形，沿着对称的角对折打开，然后沿着对角线剪开，用剪刀剪到未到卡纸中心的位置。
接着把四个角变成八个角，在卡纸中心贴一个小圆片，再开一个洞。
最后把四个角往中间折，把吸管和风车固定在一起，然后一个风车就做好了，我觉得很开心很有成就感。
稻草人
作者：曾钰淇
周五，老师让我们周末在家做一个手工作品，我想做一个稻草人。
我用到的材料是：三个网袋和一双画好的眼睛、一张画好的嘴巴、两个黑皮筋还有一根白色的线和一朵小花、一根筷子。
我先拿出一个网袋，把两头绑好。再把两头往里翻，直到变成圆。然后再拿出一个网袋，还有一根筷子，把第三个网袋装上去。最后把小花和翻好的球还有画好的眼睛和嘴巴一起装上去。要注意，画好的眼睛和嘴巴是装在翻好的球上面。
不一会儿我的作品就完成了，我看着自己的作品，心里比吃了糖还甜。
美丽的树叶贴画
作者：杨梓彤
星期天，我的作业写完了，我准备做一个树叶贴画，于是我去公园捡树叶。
我用的材料是银杏树叶、枫叶、橘子树叶、还有其它形状的树叶、彩泥、剪刀、彩纸、双面胶、胶水。
先挑选出合适大小的橘子树叶粘在彩纸上，这是小金鱼的身体。再选出一片美丽的枫叶，这是小金鱼的嘴巴。然后用几片其它形状的小叶子粘在身体上当鱼鳍，然后用剪刀剪下几片银杏树叶做水草装饰。最后我拿了一点白色彩泥和黑色彩泥做它的眼睛，再拿一点蓝色做它吐出来的泡泡，我的手工就做好了。
我看着这幅美丽的画，我感觉自己很开心！
本次《做手工》写话练习中，大部分孩子能熟练运用“先……然后……再……接着……最后……”“第一步、第二步、第三步……”等顺序词，让写话的条理更清晰，值得肯定！
但也暴露出一个突出问题：部分孩子无法把手工步骤写具体、写准确。追问后发现，这些孩子做手工时仅依靠观看视频跟着操作，没有及时记录，完成后便遗忘了关键细节，导致写话时思路混乱。
这也提醒我们，做手工的过程正是积累写作素材的核心环节，需引导孩子同步完成记录单，实时记下每一步的动作、用到的材料，这样后续写话才能有依有据、清晰明了。
《做手工》写话小方法总结：
1.过程同步记：做手工时别只顾着作品，边做边用简单文字或符号，在记录单上记下关键步骤（比如“剪圆形卡纸”“贴眼睛”），避免事后遗忘。
2.顺序词搭架：动笔前先选定一套顺序词（二选一即可），用它们搭建写话框架，让内容有条理。
3.动作写具体：每个步骤补充准确动作词，比如不直接说“粘起来”，而说“用胶水把画好的窗户粘在纸箱右上方”，让读者能跟着步骤做。
4.材料提前列：先简单列出手工所需材料（如彩纸、剪刀、胶水），写话时自然融入步骤中，避免遗漏关键工具。
第四期《二年级｜看图写话周周见》到这里就要和大家说再见了，期待大家下次更好的作品！
