在你们面前有40个孩子，第一眼看上去他们甚至连外表都很像。但是经过第三天、第四天、第五天，在几次走近森林、田野之后，你们会确信，每个孩子都是一个完整的世界，独一无二、拥有自己的个性。如果这个世界将在你们的面前开启，如果在每个孩子身上你们都能感受到他的独特性，如果每个孩子的喜悦和痛苦都在敲打着你们的心，并牵制着你们的思想，让你们感到担忧、焦虑，那么就大胆地将高尚的教师工作作为你们的职业吧，你们将会在其中找到创造的快乐。
因为我们事业中的创造性首先是了解、认识人，惊异于人的多面性和无限性。
如果40个孩子让你们觉得是一样的；如果你们很难记住他们的长相和名字；如果孩子们的每双水汪汪的眼睛都不能告诉你们一些非常个性化的独特信息；如果从花园深处传来孩子的声音，你不知道是谁在叫喊，这喊声说明了什么（而且过了一个星期，甚至一个月你也不知道），那么，就像人们所说的那样，反思一下，然后你们再决定要不要当教师。
因为没有单一的教学规律，所以没有一个绝对同等适用于所有儿童的真理。因为实践教学法是将知识和技能精通掌握，并且提升技巧后得来的，教育一个人首先要了解他的内心，并深入感受他的个人世界。
