《数字时代的学与教》第一模块之《转型“学生中心“的有效路径》共读心得

且惜春光好，悦享读书时。在第八届读书周里，学校将静态阅读和动态活动双线并行，本次教师共读的书目为《数字时代的学与教》，作为一个文科生，一开始看这这本书会觉得深奥。读几遍之后，越发觉得有趣味。最大的感受莫过于体会到“新型的教与学模式”的创新性。书中提及要以“学生为中心”，这就要求在不同学科教学中注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习和创新能力、信息社会责任等数字素养。同时要注重“精准有效、可持续”，关键在于要面向学科教学和跨学科教学的信息化融合应用，探索学生跨学科思维与创新能力提升。我个人认为学校应该鼓励教师结合线上教学特点探索“适合学生”的学习方式，在教学实践中“以学生为中心”从学生、学习流程、教师三层面构建三阶段（课前、课中、课后）和四个流程（自主提问、自行设计、自由合作、自我反思）的智慧课堂学习范式。