为了更好的提高我们未来小学老师的写作能力，我采用了问卷式的方法，在2020年5月28日调查了本班小卢同学，请他介绍阅读与写作能力的养成方法，希望自己能够更好的掌握阅读与写作方法，培养阅读的爱好，提高写作能力。希望同学们也能够借鉴小卢同学的学习方法，让我们能够更好地提高写作能力。

一、关于阅读方法

          1.利用一些零碎的时间去阅读书籍。小卢同学在提高自己的阅读能力，储存更多的知识，利用空余的时间去阅读。而他最先接触的就是一些故事书或小学作文。在她接触时，因为对童话故事充满了无限的好奇心，她也对小学作文里面的文章非常感兴趣。后来，小卢同学一有空余的时间他都会看书，她看的书都是跟文学有关，从此小如同学发现了自己最喜欢的是哲学文学，古今中外之类的书。她两周看一本书左右，他喜欢在安静的地方看书，那样才会更专注的去阅读。因为吵杂的地方容易影响阅读。还有她认为文学类、哲学类等有助于帮助她提高写作，还能增加知识量。这不仅能够提高阅读，而且还能提高理解能力。她对阅读也越来越感兴趣。

          2.把握好时间，别让阅读成为累赘。小卢同学是一个主动学习的人，在阅读里，是分配好时间的。白天要上课，他就会认真的学习，把老师讲的记下来，她不会为了学习而去阅读，她是为了兴趣而阅读。在周一至周五会利用下课的时间去看书，晚修的时间他会完成作业，复习课本知识。只有晚上9:30~10:30去看书，周末是早上7:00~8:00及晚上9:00~10:00是看书的时间。小卢同学一直都是养成这样的习惯去看书，她说：“时间不是不够就放弃，而时间是要挤出来的，而不是疼出来的”。

          3.多阅读优秀的书籍，多记录好的句子。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。优秀的书籍有很多知识，要想写，做好就要提高阅读量，优秀的作文就要有大量且丰富的阅读知识。小卢同学每阅读一篇文章或书籍，都会将上面写得好的句子抄下来，这样有助于写作的需要，慢慢地文章就越写越好，正所谓：“好记性不如烂笔头”。

二、关于学习写作的方法

        1.主动学习。小卢同学认为学习写作是一个漫长的过程，如果只是为了考试而学习，那是没有真正的学习目的和动力，也只是当做一个任务而已，不要被动学习写作，要主动学习写作，要做学习上的主人，抱着学习写作是为了提升自己，提升个人能力，让自己成为一个有知识文化的人的心态去求学。

        2.上课认真听讲，下课整理笔记，课后要复习。小卢同学认为上课的45分钟是老师的精华呈现，老师每讲的一堂课都很重要的，那是课本的重点知识，然后课后一定要复习，整理好笔记，仅能巩固了课堂知识，又把知识运用了。

        3.多看书。小卢同学认为多看一些有利于写作的书。博览群书，正所谓开卷有益，多读书总不会有害的，活到老学到老，要有一个学习的精神。

          4.多写作，把写作看作成一种生活。小卢同学认为写作是一种记录生活最好的载体。通过写作可以记录很多人、事和物。想写一篇好的文章，必须要具备多重能力，例如语言组织能力，思维逻辑能力等，要兴趣和知识储备，掌握基本的写作知识，还要善于观察生活，善于思考。

          5.多看新闻，多与人交流。小卢同学认为多语言交流也是一种写作技巧，写作无非就是与人交流，把自己想表达的通过文字语言来表达给读者，因此可以尝试在写作之前先自己用口语简述一遍再写会更好。

          综上所述，小卢同学的学习方法也是非常值得我们借鉴的，好的文章需要大量的阅读知识的积累以及坚持不懈的努力。持之以恒，锻炼自己的意志力，为阅读和写作去努力学习，相信我们一定会有不一样的收获，同时要保持“活到老，学到老”的生活，态度去学习。

                                                        李焯婷

                                          2020年6月12日