这本书中“陪伴在先，教育在后”和“设计策略，培养习惯“这两条原则对我来说印象最深刻，我也始终认为努力为孩子营造一个温馨、和谐且富有教育意义的成长环境尤为重要。
陪伴是亲子关系、增进彼此了解的基石。因此，下班回到家的时间就是我们亲自陪伴的时间，无论是日常的玩耍、阅读还是户外活动，我们一家人都是积极参与其中。及时关注到孩子兴趣、需求以及情绪变化，当孩子遇到困难或者挫折时，我会先给予安慰和鼓励，然后再适时地引导和教育，让孩子在感受到爱的同时，也能学会面对问题和解决问题。
每天晚上睡觉前是我们的亲子共读时间，这段时间不受其他事务地干扰，让孩子知道他在我们心中地重要性。我也和孩子一起参与各种活动，比如：我们一起画画，一起拼乐高，一起拍球、一起做实验，共同探索其中地奥秘等等，这样不仅能增进亲子关系，还能激发孩子的学习兴趣。
我相信，只要我们用心陪伴孩子，用智慧教育孩子，就一定能够榜之他们健康快乐的成长。
为了培养孩子的阅读习惯，我们在家中设立图书角，家里没有电视，客厅中就只放一张大书桌，每个房间都有书架，每天固定时间与孩子一起阅读，与孩子共读书，听孩子读书，孩子听大人读书，营造阅读氛围。通过持续的努力，孩子现在特别喜欢读书，一年级已经可以将一件事情说的很有画面感，很多词语能够脱口而出。
2.本书中介绍了24种家庭教育方法，平时你在家庭教育中运用较少的有哪几种，以后怎样尝试着学以致用？
我认为我们家很少开家庭会议，所以接下来我们要设定固定的家庭会议时间，比如每月一次，确保每个家庭成员都能参与，讨论一下这一个月内的一些家庭事务、孩子的学习进展以及遇到的困难。为了确保每位家庭成员都能积极参与，可以在会议开始前播放轻松音乐，还可以准备一些小点心，鼓励每位家庭成员发表意见和想法，让每个人都有机会被听到，可以轮流主持会议。会议中的决策和行动计划要及时记录下来，确保后续坚定地执行和跟进。当然，孩子的意见也要认真的倾听，不能随意敷衍，创造一个开放、尊重和积极地会议氛围才是最主要的。家庭成员共同讨论并确定的一些准则可以将其张贴在显眼位置，作为日常行为的指导原则，彼此遵守。
我们家也没有设置家庭实验室，当阅读到书中这里的时候，让我有很大的意外。孩子最适合的学习是观察和体验，设置家庭实验室真的非常有必要。首先我要先购买儿童科学实验图书，按照指南和孩子一起做实验。可以将实验设置在阳台的角落，根据孩子年龄购买实验试剂材料，放置在专门的抽屉里保存，先进行没有危险的一些科学小实验，跟孩子一起观察，让孩子可以随时记录一些科学现象等。如果实验失败，可以跟孩子一起分析原因，调整策略并尝试重新实验，我想这能培养他们的抗挫能力和解决问题的能力。
3.回想自己在家庭教育中，有过哪些处理不得当的事情？读完这本书后，再遇到类似问题，你会怎么改进做法？
回想我在家庭教育中的经历，我意识到自己确实存在一些处理不得当的事情。比如：情绪化解决孩子的问题，当孩子犯错或表现不佳时，我会情绪化批评他们，那读完这本书后，我应该先冷静下来，分析问题的原因，与孩子一起寻找解决方案，我会更注重倾听孩子的想法和感受，给与他们理解和支持。
以前辅导老大作业时，我总是帮孩子检查作业，盯着孩子完成作业，一开始还沾沾自喜认为自己是在陪伴，但是后来发现孩子做完作业总是依赖我检查，失去了独立检查作业的习惯。当孩子做错题时，我不应该急于告知她哪道题做错了，而应该鼓励孩子自己检查，当孩子检查出错误时应该及时给予正面反馈，引导孩子分析问题，鼓励她先思考哪里做错了，孩子实在想不出来的时候，再给予指导，和孩子一起解决错的题。
《家庭教育指南》这本书实操性非常强，里面的一些实例就完全可以指导我接下来的家庭教育工作，倾听、鼓励、陪伴、情绪稳定是我一直需要不断加强的功课，做孩子的榜样，与孩子一起共同成长！
