自己怀着学习和改变的心态，报名参加了樊登读书【读出生产力特训营】，在这30天里，我实现了每天在下午两点之前提交作业，让自己改变了一个一直以来的紧箍咒“要么不做，要做就要一定做好”，很多时候事情就没有做下去就不了了之，这次我做到了先完成这件事，接下来的目标就是让自己去追求完美。
10本的学习力中《终身成长》两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。最关键是制定一个具体的、成长型导向的计划，并坚持不懈地实行它。成长型思维模式会让人们放下自责与痛苦，带着新的领悟与沟通技巧重新出发。拥有成长型思维模式的父母，不仅会给孩子设定一个奋斗目标，还会给孩子成长空间。他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
《掌控习惯》让我重新认识到小习惯，大改变。微习惯的惊人力量。习惯是自我提高的复利。我们改变习惯时把注意力集中在想要达到的目标上，正确的做法，应该是培养基于身份的习惯。习惯时体现身份的方式。习惯是重复了足够多的次数后，变得自动化的行为。
养成习惯分四个步骤：提示、渴望、反应和奖励。提示触发你的大脑启动某种行为举止。渴望是每个习惯背后的动力。反应是你思想上或行动上的实际习惯。反应会带来回报，获得奖励是每个习惯的最终目标。
入营到现在，学习的这段时间，我的家人让我感到无比的体贴和温馨，特别是我的先生给了我很大的感动，在这之前老公在我心中有固定的思维模式“发号施令的大男子主义”，在学习这段时间，先生每天给我和孩子们做饭，家里打扫卫生等。我先生的这些行动的变化，让更加体会到自己需要用成长型思维模式来看待先生，成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。
通往成长型思维模式的四个步骤：接受，我们首先得承认它、面对它、接受它。观察，我们得知道是什么引发了自己的固定型思维模式，观察你的固定型思维人格，明确它出现的原因。命名，给自己的固定型思维人格取一个名字，用它警醒自己。教育，用成长型思维模式和它沟通，教育它，它就能支持和帮助你。
让自己把这四步在自己心中内化，信念是通往幸福的关键，更好的把自己的家庭成长为积极向上，开心快乐幸福和谐的一家子。
受新冠状病毒的影响，这段时间我们只能都呆在家，抬头不见低头见，不管是孩子好的习惯和坏的习惯我们都看到了，作为家长你是如何来调整并引导孩子的呢？通过参加樊登读书读出生产力特训营的30天学习，我在《终身成长》这本书中学到了两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。想想你要去做的某件事，去学习的某些知识，或是要面对的某个问题。先明确目标，然后制定一个具体的计划。你要在何时实行计划？你将在哪里实行计划？你准备怎样实行计划？要考虑到具体的细节。这些具体的、可以设想的计划涉及你做事的时间、地点和方式。这会让你保持高效的行动力，当然会提高成功的概率。
我们家长要将自身的需要和希望与孩子的分割开来。孩子需要的是：父母的包容和自由的成长环境。比如：让孩子自己制定自己的学习时间、兴趣时间和做家务的时间等。放手以后会发现，女儿能专心地投入她所做的事，她是因为兴趣和想学习而做这些事的，并且做得非常好。
我们需要让我们和孩子之间从评判与被评判的关系转变成了学习与被学习的关系。让她们致力于成长，孩子的成长和持续成长需要我们给她足够的时间去努力并相互支持。
思想的变化，导致行为的改变；行动的变化，导致习惯的改变；习惯的变化，导致性格的改变；性格的变化，导致人生的改变。让我们一起加油努力吧！
